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十八届六中全会精神研讨会个人发言材料与2017学年人教版PEP小学六年级英语下册教案全册配期末试题一套及答案合集[精品].docVIP

十八届六中全会精神研讨会个人发言材料与2017学年人教版PEP小学六年级英语下册教案全册配期末试题一套及答案合集[精品].doc

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十八届六中全会精神研讨会个人发言材料与2017学年人教版PEP小学六年级英语下册教案全册配期末试题一套及答案合集[精品]

十八届六中全会精神研讨会个人发言材料与2017学年人教版PEP小学六年级英语下册教案全册配期末试题一套及答案合集 十八届六中全会精神研讨会个人发言材料 党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,对新形势下加强党的建设做出了新的重大部署。作为组工干部,必须强化四种意识,做学习贯彻全会精神的表率。 强化政治意识。坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。全会提出共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。作为组工干部,必须把强化政治意识、坚定理想信念作为履职尽责的首要前提,要主动加强理论学习,学习党章党史、学习习近平总书记系列重要讲话、学习十八大以来党的重要理论成果,与党中央同心同德;要时刻保持高度警惕,以高度的政治敏锐性和政治鉴别力坚决抵制各种错误思想影响,不为杂音噪音所扰,不为传闻谣言所惑,同各种错误言行作斗争。 强化宗旨意识。全会强调全党必须贯彻党的群众路线,坚持问政于民、问需于民、问计于民,把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求。组工干部要带头强化这一宗旨,从源头上解决“为谁服务”和“怎样服务”的问题,思想上尊重群众,感情上贴近群众,工作上为了群众,把群众利益作为开展一切工作的出发点和落脚点,主动深入基层、深入实际、深入群众,摸实情、讲实话、办实事,使组织部门成为名副其实的党员之家、干部之家、人才之家。 强化担当意识。全会指出提出党的各级组织要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当,为敢于负责的干部负责。组织部门担负着为党和国家选好人和用好人的重要职责,组工干部更要敢于担当,主动挑担子、展作为。工作中,能保持敢为人先的精神,敢于突破陈规,善于推陈出新,面对困难和挫折,勇于承担风险;能把敢抓敢管作为一种生活常态和精神追求,主动处理难事、棘手的事、得罪人的事,善于解决各种复杂的矛盾,真正做到面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,对得起组工干部的身份,对得起组织的重托,对得起群众的期盼。 强化自律意识。正如全会公报所说,党内没有不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。组工干部作为“管干部的干部”,手中掌握一定的权力,更要强化自律意识,在任何时候任何情况下都能稳住心神、管住行为、守住清白,保持清正廉洁的政治本色。要以高尚的情操净化自己的思想和灵魂,以“为民、务实、清廉”的标准要求自己,坚决做到令行禁止,防微杜渐;要把自律当成一种习惯,从小事开始,从小节着眼。做到不该讲的话不讲,不该问的事不问,不该去的地方不去,防患于未然;要严格遵守组织工作的纪律要求,面对各方面的“请托”能守住底线、坚持原则,真正把权力用在为群众做好事、办实事、解难事上,树立良好形象。 2016-2017学年人教版PEP小学六年级英语下册教案全册配期末试题一套及答案 Unit 1 How tall are you ? 单元教学目标 1、能力目标 (1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 (2)能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。 (3)能用目标语言完成本单元的任务型活动。 (4)了解ei/ai/oi,p/b,t/d的发音特点,并能试着拼读简单的规则词。 知识目标 (1)能听、说、读、写单词及短语:taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller句型:How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . (2)能够听、说、读Part A、Part B部分Let’s learn、 Let’s talk中的单词和句子。 (3)了解Story time 、Good to know等部分的内容。 (4)了解字母ei/ai/oi,p/b, t/d在单词中的基本读音。 情感、策略、文化等有关目标 情感态度:培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,引导学生养成良好的英语学习习惯。 学习策略:加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础。 文化目标:培养学生文化意识,帮助学生养成良好的日常行为习惯。 单元教学课时安排:六课时 Unit 1 How tall are you ? 第一课时 一、

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