四年级海西家园下册教案[精品].doc

课题 1、世遗土楼似明?珠 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解土楼的由?来。 2、了解土楼的构?造。 3、了解土楼的分?布。 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 了解土楼为什?么是：世界建筑的奇?葩，中华文化的瑰?宝。 教学难点 培养热爱祖国?、热爱家乡的思?想感情 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 教学思路： 以土楼的造型?、装饰和建造工?艺的教学主载?体，理解土楼似明?珠、世所罕见。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，福建土楼是世?界独一无二的?，吸引了众多中?外游客，今天我们来系?统了解有关土?楼的情况。 二、讲谈课文。 1、介绍土楼的由?来。 土楼是勤劳智?慧的客家人民?在改选和保护?自然的同时，创造的独一无?二的、与自然融为一?体的美丽家园?。 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 2、土楼的构造和?特点。 （1）学生详读课文?。 （2）分小组学习、讨论。 （3）请学生回答。 （结构：以土木结构为?主。 特点： 3、土楼被列入世?界名录。 三、阅读加油站 神秘的古城堡? 四、相关链接 漳州土楼 五、总结全文。 总结全文并指?导完成课后“查一查”、“做一做”。 教 学 反 思 课题 2、木拱廊桥怀古?韵 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解木拱由来?。 2、木拱廊桥在我?国的分布。 3、培养热爱祖国?的思想感情。 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 木拱郎桥结构?工艺的独特。 教学难点 培养热爱祖国?的思想感情。 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 教学思路： 以教材资料为?主截图体，以学校边的高?速高架桥为背?景，让学生在真实?情景中学习。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，学校边的高速?路高架桥是我?们每天要通过?的，但是在古代科?技不发达的情?况下，是无法用钢筋?水泥架设的。今天我们就来?了解一下古代?的木拱桥。 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 二、授新课。 1、引导学生观察?书中的木桥图?片。 2、了解为什么要?架木拱桥。 3、了解木拱郎桥?现今的分布。 4、重点了解木郎?桥的二蜈蚧结?构。 5、木拱郎桥被敖?联合国教科文?首批“非物质文化名?录”。 三、阅读加油站 1、中国最壮观的?木拱廊桥 2、中国现存最长?的木拱廊桥 四、相关链接 浙南廊桥之旅? 五、总结。 1、总结全文。 2、引导完成课后?作业。 教 学 反 思 课题 3、千年古堰木兰?陂 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解木兰陂是?福建古代历史?上最伟大的水?利工程之一。 2、了解木兰陂全?景，和钱四娘建坡?筑陂。 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 了解木兰陂是?福建古代历史?上最伟大的水?利工程之一 教学难点 了解木兰陂全?景，和钱四娘建坡?筑陂 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 教学过程： 一、激情引入。 二、授新课 1、学生自学课文?内容，并思考： （1）木兰陂位于哪?里？ （2）它的构造有什?么特点？ （3）它有什么作用?？ 2、交流讨论。 3、反馈交流。 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 三、阅读加油站 学习《三筑木兰陂》。 四、“相关链接”。 福建古代水利?工程 五、师生共同完成?“说一说”、“做一做”。 六、总结全文。 教 学 反 思 课题 4、人鱼和谐千年?颂 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解自然和谐?相处的典型例?子。 2、了解鲤鱼溪风?光和鲤鱼溪民?居。 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 了解人与自然?和谐相处的人?文奇观 教学难点 了解鲤鱼溪风?光和鲤鱼溪民?居 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 一、师谈话导入新?课。 二、授新课 1、学生自学课文?内容，并想一想： 人与鱼和谐相?处典型例子有?哪些？ 如果人与自然?的和谐遇到破?坏，将会出现怎样?的不良后果？ 2、师生共同交流?讨论。 3、学生汇报 4、师小结。 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 三、阅读加油站 讲一讲“人鱼同乐”的故事。 四、相关链接 讲《护鱼传说》的故事。 五、师生共同完成?“说一说”、“查一查”。 六、总结全文。