实用美学第一讲 美学概述[精品].ppt

孟子曰：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。” 善和真的美学意义： 古代善和美基本是相统一的。最高的美就是善，这就是从社会价值角度讲，人们都有最高的伦理道德，这是人们都希望的，所以能达到它也称为善。 它的表现形式如秩序，人们都能有秩序地劳动，有秩序地和谐生活，人们都能老有所依，少有所养，各得其所。 * 美与真、善的关系 李泽厚 哲学 真 善 美 知识 意志 情感 工艺技术、自然科学、社会科学 行为、制度、道德、人文科学 各类艺术 认识论 伦理学 美学 * 美与真、善的关系 2.“真”是思想的最终目的， “善”是行为的最终目的， “美”是感受的最终目的。 * 三 美与真、善的关系 3.对待美的态度能反映人的： ①心理气质 ②文化修养 ③社会良心 ④理想向往 * 美的范围 1.语言美、行为美、心灵美、环境美不是美学上的“美”。 2.美学上的美是一个包括主体活动和客体形式(审美对象的状态)，内在意义和外观形态，静止价值和变化需要的非常广泛而抽象的概念。 3.什么是美(美的本质) 美是人的某种本质力量的形象显现 * * 四 美的范围 3.蔡元培：教育救国论——核心是以美育代替宗教。 * 研究美学的意义 1.什么样的社会是最符合人性的，最符合人自身的需要？依照人的天性，按照人的物质和精神生活的需要通过法律形势建立起来的，能使人自由幸福地生活，劳动创造，实现人的全面发展的社会。 马克思说：“人就是人的世界”，人日常追求的一般(如吃、穿、住、行)并不就是人的行为，因为人有人的追求。人也不是机器，不是金钱世界，他说“人是人的最高本质”还说“人的根本就是人本身”。 * 研究美学的意义 2.人是什么？人的本质是什么？人的需要是什么？对人来说最有价值的是什么？ ①美学涉及人的全面发展的问题，人性复归的问题 ②人了解最少的是“人” 3.培养人的精神生机和追求 * 音乐《汉城奥运会主题曲》 * 研究美学的意义 美以它的纯洁与高尚净化人们的心灵，激发人们的追求和创造精神。 审美是一种自然而然的陶冶，是一种不自觉的激发人的美的内在需要的过程，是个体生命意义的自我给予，自我创造过程。审美直接表示出一个人和一个社会的文明程度，是第三代科学家不可缺少的必修内容。 * 第一讲 美学概述 一 美学的产生 1.柏拉图：“那些爱智慧者、爱美者、诗神和爱神的顶礼者”的第一等人， 所达到的最高境界是美的境界。 * 第一讲 美学概述 一 美学的产生 2.柏拉图：“这时他凭临美的汪洋大海，凝神观望，心中起无限欣喜，于是孕育无数量的优美崇高的思想语言，得到丰富的哲学收获，如此精力弥漫之后，他终于一旦豁然贯通唯一的涵盖一切的学问，以美为对象的学问。” * * * 这时他凭临美的汪洋大海凝神观望，心中起无限欣喜，于是孕育无数量的优美崇高的思想语言，得到丰富的哲学收获，如此精力弥漫之后，他终于一旦豁然贯通唯一的涵盖一切的学问，以美为对象的学问。——柏拉图 * 《论语·先进》曾晳曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也!” 《论语·子罕》子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。” * * * * * * * * * 一 美学的产生 美学一词来自于二十世纪初的日本（中江肇民译）西文Aeumqarten，这个希腊词原指感觉。 准确的翻译应该是“审美学”，指人们认识美、感知美的学科。约定俗成，成为现在的美学。 * 一般认为近代美学源自德国的哲学，英国的心理学，法国的文艺批评三个要素。 有人认为美学研究包括哲学（指抽象的理论思辩）、心理学（主要是审美的心理活动、心理因素）、客观对象分析三个方面。 * 美学产生于德国，十八世纪初，即1753年。 德国思想家鲍母嘉通首先创立美学，后人称鲍母嘉通为“美学之父”。 它的原意是研究感性认识和感性的艺术。鲍母嘉通在他的美学中规定：“美学是关于感性认识的科学。” * 美字在汉语中的来历：据《说文解字》解，是“从羊，从大”，羊长得肥大就美； 还有一种看法是美与原始图腾舞蹈有关，认为人戴着羊头跳舞才是美字的起源，认为美字与“舞”字、“巫”字最早是同一个字； 还有一种认为“美”通“媄”，就是“美”是“媄”的通假字。 “媄”《说文解字》释为“色好也”，指女性之美色。这一点倒和西方相通了。 * 《夫人像》 * 《蒙娜丽莎》 * 安格尔《浴女》 * * * 如五代南唐董源《潇湘图》所表现的那种自然空旷野趣，称为“平淡天真”的特色，画面所表现的那种烟水迷茫，篇舟荡漾，重峦叠障，林峦深蔚的苍茫境界。 * * 二 美学研究的问题 1.美学产生于哲学，但高于哲学，美学讨论人、自然