山东人民版小学四年级品德与社会上册《不同的购物场所》教案[精品].doc

山东人民版小学四年级品德与社会上册《不同的购物场所》教案 第一单元：生活中的消费　　　第二课　不同的购物场所 活动主题一：去哪儿买东西　　课时：第一课时 课 题 去哪儿买东西 年级 四 教材版本 山东人民版 课程内容 我们的社区生活4.学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识。 教材分析 “去哪儿买东西”是四年级上册第一单元《生活中的消费》第《》不同购物场所的特点。根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。一些新颖的购物方式与支付方式养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。学习从不同的角度观察分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题养成搜集、整理和运用社会信息的能力，运用简单的学习工具探索和说明问题。不同购物场所的特点导学生根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 1.课前实践调查是鼓励学生充分利用前置性调查表，在家长的帮助下调查不同的购物场所，访问有关人员，整理数据，做好记录。 2.课内汇报展示是教师组织学生，以小组合作交流的形式，汇报调查成果，了解购物场所的特点。 3.拓展延伸：利用周末，在父母的协助下，继续探究发现的新问题，激发学生的探索欲望。 教学策略与方法 本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。 1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材； 2.探究式学习和问题互动解决为主导； 3.个人研究和小组合作相结合； 4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。 教学环境与媒体 1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，调查不同购物场所的特点。 2.地处农村的孩子，可以让他们在家长的陪同下在附近的购物场所进行调查。对于学生可能去不了的地方，教师要在课前做好调查记录，以备补充课上交流的材料。 3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。 教学准备 学生准备：让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。√”或填写；3.购物前带齐所需物品，注意礼貌用语；4.如果有其他的发现或与购物场所相关的有哪些信誉好的足球投注网站资料可以另附纸张填写。 2.学生活动： 学生以小组为单位分组交流自己的收获并整理调查资料。教师参与到各小组的讨论交流之中指导学习，也为全班的汇报交流做好准备。 3.全班汇报，交流收获。 教师过渡：看到同学们讨论的热火朝天，老师就更想知道你的调查中有多少惊喜的收获！赶快来展示一下吧！记住：一定要把话说清楚，说完整。一个小组汇报时，如果不够完整，其他小组可以适当补充。哪个小组先开始呢？ 小组选代表汇报： 预设1：我们小组同学去超市的比较多，我们发现越是大超市环境越舒适，而且还可以刷卡结账，很方便。 教师评价引导：你们小组的同学很善于观察，发现了超市的特点。其他小组的同学还有没有关于超市的补充呢？ 学生补充：超市是“超级市场”的简称，也称“自选商场”。超市商品齐全，顾客可以直接自由挑选，人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内，到超市出口处结账付款。在超市里买东西非常方便。 师：真是会学习的好孩子！你们对超市的调查很全面。超市即超级市场，大家知道超市是谁发明的吗？有没有同学做了调查呢？ 课件出示：超级市场超级市场产生于1930年的美国纽1930年8月美国人迈克尔·库仑（Michael Cullen）在美国纽约州开设了第一家超级市场--金库仑联合商店。当时，美国正处在经济大危机时期，迈克尔·库仑根据他几十年食品经营经验精确设计了低价策略，并首创商品品种别定价方法。它的超级市场平均毛利率只有9％，这和当时美国一般商店25-40％的毛利率相比是令人吃惊的。为了保证售价的低廉，必须做到进货价格的低廉，只有大量进货才能压低进价，迈克尔·库仑就以连锁的方式开设分号，建立起保证大量进货的销售系统。它首创了自助式销售方式，采取一次性集中结算。在中国，超级市场被引入始于1978年，当时称作自选商场，1983年1月3日，中国第一家超级市场在北京市海淀区开业，那时购买者几乎都是外国人，20多年后的今天，人们去超市购物已经成为生活中不可缺少的部分。1852年世界上第一家百货商场Bon marche（廉价商场）在巴黎诞生乾隆皇帝到江南私访。这一天，他打扮成一个庄稼人，来到一个镇上，街面上有买有卖，挺热闹，十字路口有家买卖，字号是“万货全”。乾隆看了，心想：好大的口气！我倒要看看是不是万货全。于是就进了铺子。铺子里的货是挺齐全，大的有箱子、柜子，小的有扣子、簪子，吃的、用的、穿的、戴的都有。乾隆顺着柜台转了两遍，叫小伙计；“