山东省春季高考护理理论复习指导及巩固练习[精品].pdf

《正常人体学基础》 第一、二章 绪论 细胞 【考纲要求】 一、掌握新陈代谢和兴奋性等生命活动基本特征，理解刺激与反应的关系。 二、掌握内环境、稳态的概念。 三、掌握人体功能活动的调节方式和特点；理解正反馈和负反馈的概念和生理意义。 四、理解主要细胞器的功能和染色体。 五、掌握细胞膜的物质运转功能。 六、掌握静息电位、动作电位的概念，理解其产生原理。 七、了解阈电位、去极化、超极化和复极化的概念、动作电位的传导及特点。 【考点解析】 一、生命活力的基本特征 生命活动的基本特征，即新陈代谢、兴奋性和生殖。 （一）新陈代谢 机体与环境之间进行物质交换和能量转化，以实现自我更新的过程，称为新陈代谢。新陈 代谢包括合成代谢（同化作用）和分解代谢（异化作用）两个方面。合成代谢是指机体不断从 外界摄取营养物质构成自身结构与能量储备的过程；分解代谢是指机体不断分解自身结构释放 能量、并将代谢产物排出体外的过程。新陈代谢是生命最基本的特征，新陈代谢一旦停止，生 命也就终结。 在新陈代谢的过程中，生物体内各种物质的合成、分解、转化、利用等，大都是各种生物 分子在水溶液中进行的成系列的化学反应。这些化学反应基本上都是由蛋白质所构成的生物催 化剂――酶所催化的，因而又是以复杂的特殊形式表现出这些物理化学规律的。在生物分子的 合成过程中，由于酶和酶催化的物质有高度特异性，因而可以在细胞的同一部分同时进行多个 不同的反应又能井井有条、互不干扰，这在一般化学试管里是不能实现的。所以，生命也是一 种物质运动的形式，而且是一种高级的运动形式。 （二）兴奋性 1．刺激、反应、兴奋性的概念 刺激、反应、兴奋的概念 机体生活在一定的环境中，是进行新陈代谢的必要条件，当所 处的环境发生某种变化时，机体能主动地作出相应的反应，以适应环境的变化。例如，环境温 度突然降低，皮肤血管就会收缩，皮肤血流量随之减少，皮肤温度降低，机体散热因此而减少。 机体或组织这种在受到有效刺激时发生反应的能力或特性，称为兴奋性。 刺激是能为机体或组织感受的内外环境变化。刺激的种类很多，可分为物理性刺激，如电、 机械、温度、声、光、放射线等；化学性刺激，如酸、碱、药物等；生物性刺激，如细菌、病 毒等。对人类来说，语言、文字、思维、情绪等社会因素等也会形成强烈的心理刺激。 机体或组织接受刺激后发生的变化称为反应。在一切活组织和机体上，反应有两种表现形 式，即兴奋和抑制。接受刺激后，组织或机体由安静转为活动或活动由弱变强称为兴奋。接受 - 1 - 刺激后，组织或机体活动减弱或变为相对静止称为抑制。如气温升高，人体散热活动加强（兴 奋）。气温降低，人体散热活动减弱（抑制）。组织或机体接受刺激后产生兴奋还是抑制取决于 刺激的质、量和机体的功能状态。例如，同样的食物，对于精神愉快和悲伤的人引起的唾液分 泌和胃肠运动是不同的。 神经、肌肉、腺体等的兴奋性最高，反应迅速，易于观察，习惯将这些组织称为 “可兴奋 组织”。 ２．刺激与反应的关系 刺激必须作用于有兴奋性的组织才能引起反应。刺激是原因，反应是结果。 刺激作用于组织细胞时，必须有一定的持续时间并达到一定的强度，才能引起反应。在一 定的作用时间下，引起组织发生反应的最小刺激强度，称为阈强度（阈值）。阈强度的刺激称为 阈刺激。小于阈强度的刺激称为阈下刺激，大于阈强度的刺激称为阈上刺激。阈值的大小可反 映组织兴奋性的高低，阈值越小，说明组织兴奋性越高，阈值越大，组织兴奋性越低。可见， 组织的兴奋性与阈值呈反变关系。 （三）生殖 生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的后代个体，这种功能称为生殖或复 制。 二、内环境及其稳态 内环境是指细胞赖以生存的细胞外液体环境。其生理意义是：内环境可为机体细胞提供必 要的理化条件，使细胞内的各种酶促反应和生理功能得以正常进行，同时，内环境还为细胞提 供营养物质，并接受来自细胞的最终代谢产物。 内环境的各项物理、、化学因素是保持相对稳定的，称为内环境的稳态。在高等动物中，内 环境的稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件。内 环境的稳态是细胞、器官维持正常生存和活动的必要条件，各系统、器官的正常活动