山人版小学三年级上册品德与社会《在邮局工作的人》教学设计[精品].docVIP

山人版《品德与社会》第三单元第1课第二课时《在邮局工作的人》教学设计 教材分析 本课《在邮局工作的人》是本单元第1个主题，在《为我们生活服务的人》这个主题中有四课：《在邮局工作的人》《我们的生活离不开他们》《我能为大家做什么》《一次卖报的体验》。这一课的内容包括邮局的主要业务、邮局的发展历史、一封信的旅行过程和如何不给邮政人员添麻烦等内容。由于内容太多我把本节课分为两课时，第一课时了解邮局的主要业务，第二课时主要是通过了解一封信的旅行过程了解邮政人员的辛苦与幸福感受邮政人员的爱岗敬业等精神，从而唤醒学生对邮政人员的工作的尊重，不给邮政人员添麻烦。 学情分析 在网络日益发达的今天，学生对信件的使用很陌生，我便选择学生熟悉的电子对账单等学生一起讨论写信的通讯方式依然存在。三年级的学生在教师的指导下可以搜集资料，并对资料进行相应的分析和删减，完全可以以搜集资料，进行讨论分析的方式解决问题。 教学目标 情感与态度：体会邮政人员在工作中付出的辛苦和他们收获的幸福以及他们坚持、吃苦耐劳、爱岗敬业等精神，而萌发出要尊重邮政人员及其劳动的情感。 行为与习惯：如何填信封才不会给邮政人员添麻烦。 过程与方法：学生通过小组讨论、实践活动等方式获得体验，体会邮政人员在其中付出的辛苦和收获的幸福。 知识与技能：? 1.知道一封信的邮寄过程 2.培养学生搜集整理信息的能力。 重点和难点 ? ?? 重点：体会邮政人员在其中付出的辛苦和他们收获的幸福以及他们坚持、吃苦耐劳、爱岗敬业等精神，从而萌发出要尊重他们及其劳动的情感。 难点：通过实践和视频等突破难点，体会邮政人员在其中付出的辛苦和他们收获的幸福，感受邮政人员的吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。 教学思路 根据2011版新课标《品德与社会》的综合性、实践性、开放性的原则和学生认知发展由易到难、循序渐进的发展规律，我让学生通过搜集资料、分析资料的方式了解了一封信的邮寄过程，通过观看视频和幻灯片让学生了解邮政人员的工作，从而感受邮政人员工作的辛苦和幸福，体会她们吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。突破本课的重点和难点。 教学准备 教师准备：信件分拣箱 多媒体课件 学生准备：搜集信的邮寄过程的资料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计理念 一、 看视频导入 同学们，我想在咱班做一个调查，你有没有住得比较远的亲戚或朋友？你平时是怎样沟通和联系的？ 四、了解典型人物，感受邮递精神 1.就在我们用自动分拣机减轻分拣人员的工作量，用汽车火车飞机轮船运送信件的时候，有这么一些邮递员他们却用着最古老的方式为人传递着感情。 2.播放课件刘永宝的故事 3.听了这个故事，你有什么想说的？请同学们先在小组内讨论一下。 4.我们一起来交流一下，你有什么感受？ 学习典型人物刘永宝的故事，为学生树立榜样，唤醒学生内在的感受，提升感情。 通过刘永宝的故事让学生感受到在邮政工作人员的身上的吃苦耐劳、坚强、爱岗敬业的精神，为学生未来的发展奠定基础。 五、提升感情，付诸实践 1.同学们，邮政工作人员的工作那么辛苦，作为我们应该怎样做才不给他们添麻烦呢? 学生思考怎样才能不给邮政人员添麻烦。 知与行是分不开的，让学生通过了解邮政人员的辛苦而不给邮政人员添麻烦，这是道德教育的重点。 六、课后延伸 同学们，在邮局工作的人在自己的岗位上辛勤的为我们服务着，其实在我们身边还有很多人，他们也在自己的岗位上兢兢业业的为我们服务着，你只都有那些人吗？ 同学们课下可以搜集有关的资料，下节课我们继续了解那些为我们生活服务的人。 学生思考回答。 把学生回归到生活中去，与生活相联系。