山人版小学三年级上册品德与社会《在邮局工作的人》课堂实录[精品].docVIP

《在邮局工作的人》课堂实录 【教学目标1．通过探究学习，了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，体会邮政工作在人们日常生活中的重要作用。 2．了解在邮局工作的人的具体工作，体验邮政人员工作的辛苦，尊重邮政人员的劳动，在生活中注意规范自己的行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。 3．学生通过调查.探究.体验等体验经历，提高学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。教学重点 了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，体会邮政工作在人们日常生活中的重要作用。 【教学难点 了解在邮局工作的人的具体工作，体验邮政人员工作的辛苦，尊重邮政人员的劳动，在生活中注意规范自己的行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。 【教学准备与活动内容有关的幻灯片，用过的旧信封： 一?、激趣谈话，导入新课 师：今天，老师想请大家帮个忙，我有一个姐姐在北京工作，我想和她联系一下，把一件事情详细地告诉她，你们说我她联系呢？请同学们给想想办法。生：我知道邮局里有邮递员，邮递员叔叔是专管送信和送报纸的。生：在邮局还可以打电话。你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！这么时尚啊，买的什么 生：是一对漂亮的花瓶，邮局工作人员把包裹上注明是易碎品，安全地寄到了我们家。什么物品都能通过包裹邮寄吗？象化学物品，活体动物，易燃易爆物品，不明液体都不行。订阅报刊：我们可以到邮局里去订阅报纸和各种刊物，订好后，报纸和刊物来了，邮递员就会给我们送到家， 邮寄信件邮政储蓄 中国邮政采取空运方式，加快递送速度，你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。美国用灰色,英国用红色 ⒉小组内自定汇报形式： （1）可用合作表演的形式展示一封信的经历。 （2）可用“我是一封信”为开头，讲述自己的旅行经历。 （3）可用图示进行解说 组1：（实物投影资料） 生：我觉得你们组说得很全面，很好。 生：你们组的展示很精彩。 师：谢谢你们组给大家带来的展示。（掌声鼓励） 组2：下面由我代表我们组来给大家展示。 邮局里的叔叔说，人们一般把信投到邮筒里，邮递员叔叔每天早晨和听了大家的交流，老师真为你们感到高兴，你们通过自己的调查了解了这么多的知识。?有谁统计过邮政人员一天具体的工作量滨州信件处理分拣中心每天平信要分拣7万余封处理现有80余个分拣格口他们的工作量还要加大。（出示5.12临时邮局图片）。同学们，这是哪儿？地震后的四川师：对，2008年5月12日，我国四川遭遇了8级强地震，震后四川成了一片废墟，为了使失散的亲人尽快联系，外界救援物资运进震区，在震后8小时，邮政人员冒着余震，建立了临时邮局，最大限度地帮助灾区渡难关。再看一组图片。这又是哪儿？师：对，是我们奥运会主赛场。08年奥运会举世瞩目，为了方便世界五湖四海的人们联系，在鸟巢和水立方均设立了奥运邮局，为世界人民架起了友谊的桥梁。 生：它经过很多人的分工合作，才能顺利到达收信人手中邮局工作人员这么辛苦，为我们提供了巨大方便，我们应该怎么做呢？ 生：尊重他师：怎样做是尊重他们生：到邮局遵守秩序，懂礼貌，不给他们添麻烦。 师： 师：孩子们，那我们该怎么做呢？怎么做才不会给邮政人员添麻烦呢？ 生：正确、规范的书写信封 四、正确、规范书写信封，不给邮局人员添麻烦 师：谁知道怎么写信封？上来给大家讲一下。 生：上面写寄信人地址，然后在再写名字。还要在右上角贴上邮票。 师：看来大家对这些信息很模糊，我们一起来看微课视频（播放微视频《正确书写信封》）。 师：大家看明白了吗？在书写的时候我们要特别注意什么？ 生：把字写得清楚一些。 生：把地址写明白、写清楚。 生：可以加上电话要不然找不到人。 生：要贴上有邮票，否则你就白寄了。 师小结：大家想的真周到，我这也有几条建议想和大家分享一下。 字要写工整，在适当的位置贴上邮票，一定要写上邮政编码 。现在你们每人手中有一个信封，请你课件中的例子，认真书写一个信封。 师小结：孩子们，你以后在填写类似这样的信息的时候会写了吗？ 五、检查整理，收获积累。 总结：孩子们，随着信息技术的发达，人们已经很少用纸写信，但是信却是传递信息的最古老的方式，也是使用最长久的一种沟通方式。希望大家能够运用今天的收获试着给亲人或者朋友写一封信，在尊重我们邮局人员的同时，传递我们的真情。