山科版小学综合实践活动四年级上同《生活中的垃圾》教案[精品].doc

山科版小学《》教案 （一）教材分析 《关注生活垃圾》是山东科技版小学四年级上册综合实践活动“活动与探究”的第一个主题。本课以“生活垃圾”为活动和探究主题，共安排了“生活垃圾小调查”“垃圾处理学问大”“减少垃圾我行动”三个教学活动，使学生从了解生活垃圾开始，除了了解垃圾产生的危害外，还要知道一些生活垃圾是再生资源的原料，进而对生活垃圾的处理有进一步的认识。通过这些活动，引导学生关注像生活垃圾这样的社会问题，让学生从小就树立环保意识。 （二）学情分析 《关注生活垃圾》是山东科技版小学四年级上册综合实践活动“活动与探究”的第一个主题，以“生活垃圾”为活动和探究主题，共安排了“生活垃圾小调查”“垃圾处理学问大”“减少垃圾我行动”三个教学活动，使学生从了解生活垃圾开始，除了了解垃圾产生的危害外，还要知道一些生活垃圾是再生资源的原料，进而对生活垃圾的处理有进一步的认识。通过这些活动，引导学生关注像生活垃圾这样的社会问题，让学生从小就树立环保意识。 三、总体教学目标 知识与技能目标： 通过对生活垃圾的调查活动，让学生了解垃圾的产生、分类、危害和回收处理等生活常识，初步形成关注并参与社会生活的意识。 过程与方法目标： 通过社会调查、 方案设计、实践探究、总结交流等活动，培养学生发现问题和收集信息、处理信息的能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。 情感态度与价值观目标： 通过社会调查、 方案设计、实践探究、总结交流等活动，培养学生发现问题和收集信息、处理信息的能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。 四、本主题重难点： 重点：通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动。 难点：培养学生调查的习惯，增强学生动手实践的能力和参与社会生活的能力， 五、教学策略建议 教法建议：情境教学与教师指导相结合，课件演示和学生探究相结合。充分尊重学生已有的经验，最大限度调动学生的积极性，引发学生主动活动和探究的欲望。 学法建议：自主探究、小组合作、分析实践相结合，侧重学生的体验过程，体会活动的快乐。 六、教学资源与环境建议 本课教学资源建议： 1、教师准备：多媒体课件、各种表格、“废物利用的”的小手工作品 2、学生准备：学生课前通过实地观察了解生活垃圾是从哪里来的？这些垃圾又到哪里去了？通过调查、上网查阅资料，了解人们是怎么处理垃圾的？完成垃圾调查报告表 七、教学评价建议 评价标准：引导学生从获取信息的途径和方法，分析问题和解决问题的能力，自主创新的设计，主动参与活动过程等方面进行评价 评价方法建议： 1、关注学习的过程性评价，强调学生在学习过程中的认真思考、积极参与，及时归纳与总结。 2、坚持多元性、激励性原则，教师应引导学生进行“反思性评价”，强调师生间、同伴间的个性化评价。 八、教学课时建议 建议：3课时 教学过程设计 第一课时 生活中的垃圾 　 活动目标: 1、通过上网，走访调查，实施考察自主探究、小组合作探究等活动，认识人们日常生活环境中的问题，确定调查内容，完成调查活动方案，初步形成关注并参与社会生活的意识。 2、通过这些活动，引导学生关注像生活垃圾这样的社会问题，让学生从小就树立环保意识。 活动重难点： 通过对生活垃圾的调查活动，让学生了解垃圾的来源、数量等生活常识，引导学生关注像生活垃圾这样的社会问题，让学生从小就树立环保意识。 活动准备： ? ?教师准备：多媒体课件，垃圾分类箱，“废物利用的”的小手工作品。 学生准备：通过调查、上网查阅资料，了解垃圾的危害、来源。 活动过程： （一）创设情境，导入新课（5分钟） 学习指导语：?? 激情导入：请同学们带着幸福愉悦的心情跟老师一起欣赏一些图片。（多媒体播放课件）? 1.播放地球优美的风景图片。 看到图片，你的心情怎样？?太美了，真舒服，生活真美好！? （设计意图：借助图片，让学生感觉到生活的美好,为下面的活动做好铺垫?。）? 我们生活在这美丽的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏??但是有些人只顾着为自己，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这样的画面。 2．播放有关环境污染垃圾成堆的图片。? 3．生观看后谈感想？? 看到街道上，小区里垃级成堆，校园里纸片飞扬，河道里污水滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面,?你又有何感想？? 哇，生活垃圾这么多，这样下去，地球不是成了垃圾堆了！? 同学们分析得很对，我们赖以生存的家园正在慢慢地被破坏。环境问题应该说是永恒的?主题，“健康与环保”作为全世界关注的共性问题，各个国家都已经开始重视起来。今天就结合教材关注一下我们生活中的垃圾。 4．师阐述并板书课题：生活中的垃圾? （设计意图：利用图片，激发学生学习探究的欲望为下面的活动做好铺垫?。） （二）问题与思考（5分