数字媒体技术专业人才培养方案[精品].doc

浙江水利水电高等专科学校 人才培养方案 《数字媒体技术》专业 （2010级） 2010年5月修订 PAGE 一、专业代码与名称 1、专业代码：590222 2、专业名称：数字媒体技术。 二、教育类型及学历层次 1、教育类型：高等职业教育 2、学历层次：大专 三、招生对象、学制及学习形式 1、招生对象：普通高中毕业生 2、学制:实行弹性学制，基本学制三年，弹性学制二年半至六年 3、学习形式：全日制 四、职业岗位 职业领域（包括服务面向、就业部门） 本专业面向中小企业、政府、学校、事业单位等，从事广告设计、展示设计、网页美工、游戏美工、动画制作、影视编辑等数字媒体技术有关的管理与开发工作。 工作岗位(群)分析 数字媒体技术主要工作岗位包括：平面设计、网页美工、室内设计与建筑表现、影视动漫制作等。专业定位依据以下二个原则：第一，培养数字媒体技术的高素质高技能型人才；第二，技术教育与艺术教育相结合，偏重技术。 (1) 平面设计：具备平面设计能力、矢量图绘制能力、平面广告创意能力和计算机辅助设计，主要面向电脑艺术设计、图形图像制作，侧重平面设计、广告设计、包装设计、企业形象设计及网页美工等岗位群。 (2) 网页美工：具备扎实美术功底、良好的创意思维和理解能力，对网站色彩、构图、排版等元素触觉敏感，有良好色彩搭配能力；熟悉HTML、DIV+CSS等技术；精通并熟练使用常网页设计与制作软件；能够满足需求方提出的策划方案并融入自己的创意。就业方向：网页美工、网页设计与制作。 (3) 室内设计与建筑表现：掌握展示造型设计、建筑模型制作、展示效果图表现的专业知识和职业技能。就业方向：展示设计公司、会展中心、装饰装修公司、大型卖场宣传设计部门、博物馆、美术馆、画廊的展示设计师和管理人员。 (4) 影视动漫制作：具备二维动画能力、三维动画能力、网页动画能力和游戏、广告设计能力和三维效果图制作能力，主要面向网络文化和动漫主体市场，提供动画设计、游戏设计、网站动画编程及技术支持等岗位群；具备专业摄影和摄像能力、视频和音频素材采集能力、视频和音频素材加工能力、编辑合成影视片断能力和片头、广告设计能力以及编辑合成音乐能力，主要面向企业文化宣传、视频广告策划与制作、影视片及专题片制作等岗位。 3、岗位典型工作任务与职业能力分解表 本专业对应的工作岗位的典型工作任务有：平面设计、网页美工、室内设计与建筑表现、影视动漫制作等。典型工作任务与职业能力详见下表： 序号 典型工作任务 职业能力 1 平面设计 具有较高的艺术修养，有良好的创意思维和设计能力，对平面设计中的色彩、构图、排版等元素触觉敏感，有良好色彩搭配能力； 有扎实的专业基础知识和理论知识，精通并熟练使用CorelDraw、PhotoShop等软件,具备图形、文字创意设计工作能力； 达到熟练的电脑图像处理工作能力，包括图像收集、处理与应用能力； 基本独立完成包装设计、海报设计、杂志报纸广告设计、企业VI设计、商业插画设计。 2 网页美工 具备扎实美术功底、良好的创意思维和理解能力，对网站色彩、构图、排版等元素触觉敏感，有良好色彩搭配能力； 熟悉 HTML、DIV+CSS等技术； 精通并熟练使用coreldraw、illustrator、photoshop、flash等网页设计软件； 能够满足需求方提出的策划方案并融入自己的创意。 3 室内设计与建筑表现 制图与识图 模型制作 效果图表现 文案撰写 4 影视动漫制作 具备传统美学素养，掌握摄影与摄像技术，掌握影视理论与三维动画技巧，具有音视频剪辑，影视后期合作等专业素质；具有良好的影视广告创作、创意及创意的表现能力；有较好的专业拓展能力； 掌握摄影与摄像、三维动画、音视频剪辑与处理、影视后期制作、影视广告制作技术； 熟练使用Maya、PremierePro、 HYPERLINK /cn_article_detail.aspx?detailid=364528 \t _blank CoolEditPro、After Effects等软件； 有一定的影视动画创作能力。能从事动画创意设计、三维动画制作、影视广告制作、电影剪辑制作、企业形象片制作等相关工作。 五、培养目标和培养规格 （一）专业培养目标 本专业人才培养总目标是：拥护党的基本路线，能够适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，牢固掌握必需的文化科学知识、数字媒体基本知识，有较强的数字媒体技术的实践操作能力和设计能力，具有良好职业道德和敬业精神的高级应用性专门人才。毕业生主要面向各类工商企事业单位和各级政府部门，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体制作、信息服务及数字媒体管理等与电脑多媒体有关的各类策划设计工作。 （二）培养规格 1、知识要求 美术基本知识。 计算机应用基础知识