沈阳供电公司远程教育一体化平台建设方案[精品].doc

沈阳供电公司 远程教育一体化平台建设方案 中电飞华通信股份有限公司 2010年1月 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc252446852 一、建设背景 PAGEREF _Toc252446852 \h 3 HYPERLINK \l _Toc252446853 二、建设目标 PAGEREF _Toc252446853 \h 3 HYPERLINK \l _Toc252446854 三、整体规划 PAGEREF _Toc252446854 \h 4 HYPERLINK \l _Toc252446855 四、整体架构 PAGEREF _Toc252446855 \h 5 HYPERLINK \l _Toc252446856 五、技术政策 PAGEREF _Toc252446856 \h 6 HYPERLINK \l _Toc252446857 六、系统服务规划 PAGEREF _Toc252446857 \h 7 HYPERLINK \l _Toc252446858 七、建设方优势 PAGEREF _Toc252446858 \h 16 一、建设背景 现代远程教育是随着电信网络技术、计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型教育模式。它与传统广播教育的不同之处在于：人们可以凭借一台普通多媒体PC机或便携式电脑，通过互联网就可以互动高效地接受教育，不受时间、空间和地域的限制，方便且实效。现代远程教育将是构筑知识经济时代人们终身教育学习体系的主要手段之一。 国家电网公司总经理刘振亚在国家电网公司四季度工作会议中，提到大力推进远程培训业务的发展及培训资源的建设。刘总讲话表明其高度重视企业远程教育这种现代培训手段，把远程教育作为传统培训工作的重要补充和发展，并希望利用远程培训系统的深化应用来提高企业员工的素质，为公司“两个转变“的发展目标做出贡献。 目前，国家电网公司远程培训系统已经完成了全国部署，在网省公司的培训工作中发挥了重大作用，拓展了网省公司员工的知识面，提升了员工的专业技能，提供了员工的素质。但由于国家电网公司远程培训系统是基于全国培训需求的考虑，因此其系统功能不能兼顾沈阳供电局的特殊需求，无法突出沈阳供电局培训工作的特色。因此，建立一套符合沈阳供电局培训工作需要，又能够与省电力公司和国网公司远程培训系统无缝集成的远程教育平台势在必行。 二、建设目标 以科学发展观为引领，通过一至三年时间的努力，建成满足沈阳供电局全体员工在教育培训、教学研究、开放式学习等方面需求的信息化管理平台。最终达到符合沈阳供电局培训教育的特点，可持续提高沈阳供电局员工素质的目标。成功打造教育资源全共享的信息化、现代化、数字化的一流培训基地。同时实现几个具体建设目标： 建立一体化远程教育平台 一体化的远程教育平台能够整合所有与培训教育相关的系统和培训资源，消除信息孤岛，实现教育资源的统一规划、统一管理，统一分配，统一存储。同时为用户使用带来方便。 建立内容丰富、形式多样的培训资源 内容丰富、形式多样的培训资源能够促进远程教育平台的深化应 用，提高员工的学习热情，最终达到提升员工素质，强化企业品牌的目的。 建立和健全远程教育平台保障体系 远程教育平台保障体系为远程教育平台提供硬件，系统软件，系统数据和安全保障。由系统保障、安全保障、数据可靠保障等组成，最终达到远程教育平台的安全、可靠运行，持续为员工培训提供支持和服务。 三、整体规划 远程教育一体化平台围绕着教学管理、教学活动、教具设施三大主线进行功能设计，主要可以划分为以下六大系统：远程培训系统、课堂点播、转播系统、课件制作系统、数字图书馆系统、考试系统、评估奖励系统。 远程培训系统：提供在线学习，培训信息发布，学员档案记录，课件管理，积分排名等功能。 课堂点播、转播系统：通过对线下培训进行直播，录播，学员可以在不同的教室接受同一老师的培训，解决师资资源有限的问题。 课件制作系统：是“远程教育平台”所需的网络培训资源的加工厂，为远程培训、数字图书馆等系统提供优质、精美的课件资源。 数字图书馆系统：为沈阳供电局及其下属各单位的学习培训提供知识管理及协作共享平台, 为学员提供各类数字或非数字的学习资源。 考试系统：对学员培训学习过程中的学习量、技能、学习路径及表现等方面进行跟踪、考核、测评，动态的观察学员对所学知识的掌握程度。 评估奖励系统：可以对学员学习情况，考试情况，进行统计分析，为管理人员评估员工素质提供决策支持，同时可以对评估优秀的员工进行奖励。 四、整体架构 远程教育一体化平台整体架构由基础设施层、数据中心层、应用支撑层、业务系统层、用户界面层等部分自下而上递进支撑的方式构成。 基础设施层：提供平台所需的硬件设备及网络