1-3790656-【叶浩生】【心理学史】第六章-行为主义.ppt

能引起有机体活动的内部和外部变化都可以称之为刺激。刺激因此可分为内部刺激和外部刺激。对于人来说，刺激既可以是简单的，也可以是复杂的。刺激视网膜的光波相对来说比较简单，但是刺激同样可以更复杂一些。复杂的情境也是一种刺激。因此有时我们把刺激叫情境。 所有的刺激必然具有物理或化学的属性。无论刺激多么复杂，最后总要通过物理或化学的变化才能对有机体产生作用。 反应既可以是外显的，也可以是内隐的。外显的反应是公开的和可直接观察的。内隐反应，如心跳、腺体分泌和神经冲动等，发生于有机体的内部。这些反应尽管不是公开的，它们仍然属于行为。 反应可分为四种：即 外显的遗传反应如抓握、眨眼等， 内隐的遗传反应如腺体分泌等， 外显的习惯反应如打球、跳舞等， 内隐的习惯反应如思维、想象等。 但是无论反应多么复杂，最终都可归结为肌肉收缩和腺体分泌，当然也都是物理或化学变化。刺激和反应既然都是物理和化学的变化，那么行为不过是由一种物理化学变化导致的另外一种物理化学变化。这样一来，心理学的研究对象就不再那么神秘了，它同物理学和化学等自然科学也就没有什么区别了。 华生坚持认为，心理学应该把自身严格地限制在自然科学的数据上，即那些可以观察的东西。简单地说就是: 心理学应该把自身限制在行为的客观研究上。在行为主义的实验室中，只有那些严格遵循客观程序的研究方法才是可以接受的。对于华生来说，这些方法包括:1.使用和不使用仪器的观察;2.测验法;3.语言报告法;4.条件反射法 (三)、行为主义的研究方法 观察是其它方法的一个必要基础。 客观测验法已经为人们所使用，但是华生认为，测验的结果应该被看作是行为的样本，而不是心理品质的指标。对于华生来说，测验并不是测量智力或者人格，而是测量被试对刺激情境的反应，仅此而已。 语言报告法引起了较多的争议。由于华生如此强烈地反对内省，因而在实验室中语言报告法的使用使他受到了不少的批评。一些心理学家认为，语言报告法是华生对内省法的妥协，华生从前门把内省法赶了出去，后门又偷偷地把它放了进来。 为什么华生接纳了语言报告法呢？因为尽管华生厌恶内省，但是他不能忽视心理物理学家的工作，而心理物理学家的工作使用的是内省法。因此华生认为，由于语言反应是可以客观观察的，因而对于行为主义是有意义的。“说就是做，换言之，说就是行为。出声的言语和对我们自己的言语(思维)就像棒球那样也是一种客观行为” 。 然而，行为主义的语言报告法是对内省法的让步，因而受到了严肃的挑战。反对者认为，华生在玩弄概念游戏，仅仅提供了一个语义上的变化。华生也承认，语言报告法是不完善的。 条件反射方法。当一种反应同一个并非原来引起它的刺激联系或联结在一起时，那么这个反应就是条件反射了，例如，巴甫洛夫的狗听到铃声，而不是看到食物就产生唾液分泌，那就是一种条件反应。华生之所以选择这种方法，是因为它提供了分析行为的客观方法。它使得人们在分析行为时，可以把行为还原为它的基本单位，即刺激反应的联结。由于所有的行为都可以还原为这些元素，因而条件反射法使得心理学家可以对复杂的人类行为进行实验室研究。 对于心理学来说，这种对客观方法的绝对依赖和对内省法的排斥意味着心理学实验室中人类被试特性和作用的变化。对于冯特和铁钦纳来说，被试既是观察者，又是被观察者，因为他们观察的是自己的意识经验。他们的角色无疑比实验者更为重要。 在行为主义那里，被试本身变得不那么重要了。他们不再进行观察，相反，他们被实验者观察。有了这种变化，那些原来被称为观察者的被试现在成了真正的被试。真正的观察者是实验者，即那些从事研究的心理学家，他们确立实验条件，记录被试的反应。 因此，人类被试的地位降低了。他们不再积极地观察自己的特征，而是仅仅做出行为。每一样东西都有行为: 婴儿、儿童、心理和情绪障碍的人、鸽子或老鼠等等。这种观点强化了“人是机器”的论断。 让我们来看看华生是怎样对待本能、情绪和思维这三个问题的。就像所有的理论家那样，华生所建立的心理学与他的基本信念是一致的，那就是行为的所有领域都可以使用客观的刺激---反应(S-R)术语来加以考察，当然也包括了本能、情绪和思维。 (四)、行为主义在一些具体问题上的主张 1.本能 华生早期并不否认本能，只是要用反射的概念来解释本能。他认为“本能是一连串的反射，这串反射的个别元素是按照严格的遗传方式而连续进行的。” 到1925年的时候，华生修改了他的观点。此时他认为，那些看似本能的行为实际上是社会化的条件反应。学习或条件反射是理解人的发展的关键因素。这样一来，华生就走向了极端的环境决定论: 不仅否认本能，而且在他的体系中不接纳任何种类的遗传的能力、气质和才能。 那些看似遗传的行为可以追溯至儿童早期的训练。例如，儿童天生并不具备成为伟大的运动员