【人教版】高中生物必修二《-7.2.1-种群基因频率的改变与生物进化》课件.pptVIP

【人教版】高中生物必修二《-7.2.1-种群基因频率的改变与生物进化》课件.ppt

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【人教版】高中生物必修二《-7.2.1-种群基因频率的改变与生物进化》课件.ppt

* Content 种群基因频率的改变与生物进化 一、种群是生物进化的基本单位 1.种群的含义和特点 (1)含义:生活在一定区域的 。 (2)特点:a.是 的基本单位。 b.彼此可以交配并通过繁殖将 传给后代。 2.基因库与基因频率 (1)基因库:一个种群中 所含有的 。 (2)基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占 的比率。 二、突变和基因重组产生进化的原材料 同种生物的全部个体 生物进化 各自的基因 全部个体 全部基因 全部 等位基因数 基因突变 染色体变异 突变 统称为 1.可遗传变异的来源 基因重组 在自然选择的作用下,种群的 会发生 ,导致生物 不断进化。 2.可遗传变异是进化的原材料的原因 (1)可遗传变 异的形成 a.基因突变产生 b.通过 过程中的基因重组,可 以形成多种多样的 (2)可遗传变异的特点 a. b. (3)可遗传变异的结果:只提供了生物进化的原材料,不能决定 。 三、自然选择决定生物进化的方向 朝着一定的方向 等位基因 有性生殖 基因型 随机性 不定向性 生物进化的方向 基因频率 定向改变 Content 学点一 种群是生物进化的基本单位 1.种群的概念 (1)概念:生活在一定区域的(即同一地点的)同种生物的全部个体。种群是生物繁殖后代的基本单位。 说明:把种群作为生物进化的基本单位的原因是:种群是生物繁殖的基本单位。 Content (2)理解:①对于种群的概念,首先要抓住两个要素,一是“同种”,二是“全部”。如:树、鱼、鸟、蛇等都不是物种名,松树、竹子等也都不是具体的物种,而各是一类生物。一类生物可有很多种,如松树有马尾松、红松、白皮松等种。金环蛇、黑眉锦蛇、眼镜蛇是种,而蛇不是种。 ②种群具有时空限制,离开一定的空间和时间,种群是不存在的。如:徐州云龙湖冬季有野鸭种群,不能说什么季节都有野鸭种群。 ③种群不是个体的简单相加、机械地结合在一起。因为一个种群的个体相互间不是孤立存在的,而是通过种内关系组成了一个有机的整体。个体之间彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代,因此,从宏观方面看,种群是生物繁殖的基本单位,从微观方面看,生物进化的实质是种群基因频率的改变。所以,它又是进化的基本单位。 2.种群的基因库 (1)概念:一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。 说明:一个种群的某个个体所含有的全部基因不能叫做种群的基因库。 (2)每个种群都有自己的基因库,种群中的个体有生有灭,而基因库却在前后代遗传过程中保存和发展。 ×100% 基因频率= 某种基因的数目 控制同种性状的等位基因的总数 3.种群的基因频率 (1)概念:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。 (2)计算:先分别求出某种基因的个数和全部的控制同种性状的等位基因的总数(可通过随机取样而获得),然后按下列公式计算,其比值即为某基因在该种群中的基因频率。 Content (3)假设条件下的计算方法 假设种群非常大,雌雄个体间都能自由交配,没有大量的迁入和迁出,没有该对等位基因决定的性状的优胜劣汰,我们就可以根据基因型频率计算基因型的频率,反之亦可。 具体算法是:①已知A基因的频率是A%,a基因的频率是a%,则该种群中基因型为AA的个体占A%×A%,基因型为aa的个体占a%×a%,基因型为Aa的个体占A%×a%×2。 ②已知某种群中基因型为AA的个体占X%,则A基因的频率是X%,a基因的频率是1- X%;或已知基因型是aa的个体占Y%,则a基因的频率是 Y%,A基因的频率是1- Y%。 Content 【例1】下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是 ( ) A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物 种在不断进化 B.一个种群中,控制一对相对性状的基因频率之和为1 C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a 基因的频率 D.因色盲患者男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率 大于女性群体 B 【解析】生物进化的实质为种群基因频率的改变,基因频率是指在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。控制一对相对性状的基因频率之和为1。适应环境的个体得到保留,可以是隐性基因控制的性状,也可以是显性基

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