人教版必修2-第7章第2节-现代生物进化理论的主要内容-共96张.ppt

5、生命诞生的场所是（　　　　） A、陆地 B、海洋 C、空中 D、ABC都是 6、地球上最早出现的生物代谢类型是（　　　　） A、自养型，需氧型 B、自养型，厌氧型 C、异养型，需氧型 D、异养型，厌氧型 7、三极生态系统的形成在（　　　　） A、中生代 B、新生代 C、寒武纪 D、前寒武纪 8、捕食者在生物进化中的作用是（　　　　） A、促进种群的发展 B、有利于增加物种多样性 C、减少种群数量 D、减少物种的多样性 B Ｄ Ｃ ＡＢ * 它们之间还能自由交配并产生可育的后代吗？ 3、隔离在物种形成中的作用 1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？ 由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。 ２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？ 不一样。因为突变是随机发生的。 ３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？ 不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。 ４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？ 不会。因为个体间有基因的交流。 加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解 原始地雀 分布于不同岛屿上（地理隔离） 各地雀种群出现不同突变和基因重组 不同种群间无基因交流 不同种群基因频率发生不同变化 各岛屿环境不同，自然选择导致不同种群的基因频率改变有所差异 长此以往，不同种群基因库形成明显差异 最终产生生殖隔离，物种形成 自然选择2 自然选择1 地理隔离 物种形成的比较常见的方式： 原种 变异1 变异2 基因频率的定向改变 变异类型1 变异类型2 新物种 新物种 生殖 隔离 地理隔离 长期 生殖隔离 地理隔离 阻断基因交流 在不同的突变、基因重组和自然选择作用下 基因频率向不同方向发生改变 种群的基因库出现差异 差异进一步加大 生殖隔离 新物种形成 新物种的形成，是否都需要经过地理隔离？ 多倍体的形成不需经地理隔离。 如：二倍体西瓜和四倍体西瓜 因此隔离是物种形成的必要条件 在自然界里还存在另一种物种形成方式，它往往只需要几代甚至一代就完成了，而且不需经过地理隔离。例如，多倍体植物的形成就是如此。自然界里几平将近一半的被子植物和某些栽培作物就是这样形成的。 AABBCC（普通小麦） DD（黑麦） × ABC 配子 D 配子 ABCD （不育） AABBCCDD（八倍体小黑麦） （可育） 秋水仙素处理 例：八倍体小黑麦的培育 地理隔离是形成物种的量变阶段 生殖隔离是形成物种的质变阶段 隔离是物种形成的必要条件 不同物种间都存在着生殖隔离,物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。 （1）、不同的的种群出现不同的突变和基因重组，使不同种群基因频率的变化不同。 （2）、生存的环境不同，选择的基因不同，使不同种群的基因频率的变化不同。 因此，隔离是物种形成的必要条件。 4、隔离形成新物种的原因： （1）、不同的的种群出现不同的突变和基因重组，使不同种群基因频率的变化不同。 （2）、生存的环境不同，选择的基因不同，使不同种群的基因频率的变化不同。 因此，隔离是物种形成的必要条件。 物种形成的意义： （1）、增加了生物的类型。 （2）、能适应改变的环境。 技能训练 某研究小组研究了某地的两个湖泊。这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的。他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种假设，如图所示： 1、在假设甲和假说乙中，湖泊I和湖泊II中的两种鱼的祖先各是哪种鱼？ 1、假说甲：红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。假说乙：湖I中的原来只有红褐色鱼，湖II中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼发生混杂在一起。 2、关于红褐色鱼和金黄色鱼种群的形成，假说甲和假说乙的主要区别是什么？ 假说甲没有考虑到隔离在物种形成中的作用，也没有考虑洪水的作用。 3、DNA分析表明，湖泊I中红褐色鱼与湖泊II中的红褐色鱼亲缘关系最近，这一证据支持哪个假说？ 这一证据支持假说乙。 4、什么证据可以帮助你确定湖泊I中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种？ 如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。 小结： 以（ ）为核心的现代生物进化理论，其基本观点是（