人格心理学课件第九章-认知论 2.pptVIP

* 人格心理学 13级心理一班杨彩霞 第九章 认知论 本章内容 认知方式与心理分化论 个人建构理论 行为预测论与控制点理论 人格的认知因素 认知疗法 第二节 个人建构理论 说一说这个人的性格特征 用6个形容词来描述一下你认为的这个人的性格特征 凯利生平 乔治· 凯利[George Alexander Kelly 1905.04.28－1967.03.06]，美国心理学家。出生于农庄，父亲是牧师，母亲曾是教师。 13岁被送到堪萨斯州威基塔读中学，先后入读四所中学，高中毕业后入威基塔教友大学，3年后转入位于密苏里州的派克学院，1926年获物理学与数学学士学位。 毕业后入堪萨斯大学主修教育社会学 ，1928年获硕士学位。1929年赴苏格兰爱丁堡大学访学 ，研究教育并萌发对心理学的兴趣，1930年获教育学学士学位，1931年获爱荷华大学心理学哲学博士学位。 工作：教师、临床心理医生、航空心理学家等。 曾当选美国心理会员临床分会、咨询分会的主席，许多临床心理学的专业顾问。    理论观点 人是科学家 构念的含义及CPC循环 人格建构的基本假设和推论 心理问题及固定角色疗法 一、人是科学家（ Person as Scientist） 基本假设：人是科学家（ person as scientist) 人像科学家那样产生和检验他们的假设，以及得出世界是什么的新观点。科学家也是人 （scientist as person) 模板匹配：我们对世界的看法就象一个个透明的模板，在认识一种事物时就用一个模板，匹配就保留，否则就修改。 行为差异来自于个人建构的差异：我们在建构世界时，那些相对固定的方式成为我们行为上相对固定的反应模式 一个人的人格就是他的建构系统：我们用来解释和预测事物的认知结构称为个人建构。个人建构是双向的 二、构念的含义及CPC循环 建构/构念（construct） 人们试图解释世界时所使用的观点、思想、见解。 一个构念就是一个思想、观点和看法，用它来解释自己的经验 CPC循环 当个体遇到新的情境时，他所产生的行动具有CPC循环的特征。 周视期（circumspection） 先取期（preemption） 控制期（control）。 CPC 周视期：在接触新事物的一开始，人们总是小心谨慎地审查该事物，尝试多种构念！ 先取期：暂时先确定一种想法 控制期：实现建构的阶段 通过CPC周期的循环，人们可以逐渐形成人格和获得良好的适应。 三、人格建构的基本假设和推论 基本假设：个体的信息加工过程被他对事件的预期所引导。 十一条推论： 建构推论：一个人对事物的反复建构来预测未来； 个体推论：人们在建构事件时的方式各不相同； 组织推论： 预测时形成有顺序关系的建构体系； 两分推论：建构体系包含种种两分结构的构念； 选择推论：在两分结构中做出选择； 范围推论：一个结构只能对有限范围的事件做出预测； 经验推论：建构与个人的学习经验有关； 调整推论：建构调整受到渗透度的制约，是否可容纳 判断推论：存在彼此分离与不一致的亚层次； 共性推论：建构经验方式的共同性，心理相似性； 社会性推论：从他人立场看待世界。 个人建构系统 人与人的行为差异是由于建构不同，以及组织建构的方式不同 个人建构是双向的 重要的个人建构：超级个人建构 非重要的个人建构：次级个人建构 新的建构不断形成以取代旧的不适宜的建构 有相似建构系统的人常常能成为好朋友 建构就像理论一样，有其适用范围和适用焦点 友好的——不友好的 活泼的——文静的 友好的——不友好的 活泼的——文静的 友好的 —— 不友好的 活泼的——文静的 活泼的——文静的 *