八年-生物-生物的变异--课件.ppt

学习目标 1． 举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2． 描述变异的生物学意义和实践意义。 3． 举例说出遗传变异在实践上的应用。 例1： 同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。 这是三重大学公布的透明金鱼的资料照片 中国日报网消息：日本共同社12月28日报道，日本三重大学田丸浩副教授利用3年时间，使用基因突然出现变异的浅色金鱼交配，最终培育出透明金鱼。这种金鱼不需解剖，即可观察内脏和血液状态。这种金鱼今后有望广泛应用于实验研究。 1956年,广东农民育种专家在高杆水稻田里,发现两株矮杆植株，经过精心选育、繁殖,终于培育出我国第一个矮杆、 早熟、 高产、 抗倒伏的水稻新品种---矮脚南特。 假如你是未来的育种专家，你能给我们介绍一种新的育种方式吗？ 课堂小结 通过本节课你学会了什么？ * 生物的 第四节 “一母生九仔，连母十个样。” 小谚语反映出什么现象？ “龙生龙 凤生凤 老鼠的儿子会打洞” 生物体后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异. 生物的变异现象在自然界是 的。 普遍存在 思考：生物的变异有几种类型呢? 环境因素引起的 不遗传的变异 思考：生物的变异有几种类型呢? 遗传物质发生了改变 可遗传的变异 例2: 白化病是由于某些基因的改变导致皮肤、眼睛、毛发等的色素缺乏的一种疾病。 思考：生物的变异有几种类型呢? 可遗传的变异 不遗传的变异 由遗传物质发生改变引起的，能遗传给后代的变异。 由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异。 思考：生物的变异有几种类型呢? 比较： 遗传物质未改变，由————引起。 ————— 引起 原因 ———— 给后代。 ———— 给后代。 表现 不遗传的变异 可遗传的变异 类型 项目 能遗传 不能遗传 遗传物质改变 环境因素 可遗传的变异和不遗传的变异 这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是人工选择鲫鱼的变异逐渐形成的。 这“一家子”狗的毛色各不相同，是遗传物质的重新组合导致的。 无籽西瓜是由染色体数目的改变引起的。 番茄幼苗的长势不同是由土壤条件不同造成的。 表现型 （表现出的性状） ＝ 遗传物质 （内因） ＋ 环境因素 （外因） 不遗传的变异 基因重组 基因突变 染色体变异 诱因 可遗传的变异 三个来源 变异是有利的，还是不利的？ 小麦中出现抗倒伏的变异品种 玉米中的白化苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。 实例分析: 1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。 2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作用，会过早的死亡。 有利于小麦的生存：有利变异 不利于玉米的生存：不利变异 判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。 有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？ 生物的变异有利于物种的发展和进化，使得生物更加适应周围的生存环境。 分析: 遗传变异在实践中的应用 人类应用遗传变异培育新品种 用人工诱导的方法，使细胞中的染色体数量加倍，产生新品种。 人类应用遗传变异培育新品种 低温和秋水仙素处理法 普通甜椒 太空椒 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 人类应用遗传变异培育新品种 　　由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。 人类应用遗传变异培育新品种 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 通过杂交，抗倒 伏基因和高产基 因组合到一起 人类应用遗传变异培育新品种 世界杂交水稻之父 经典回放 可遗传变异： 遗传物质发生变化 引起的变异 不遗传变异： 环境变化而遗传物质 未变引起的变异 概念：亲子代及子代个体之间存在差异的现象 生物的变异 类型 应用： 遗传育种 意义： 物种进化、适应环境 1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于（ ）。 变异 看看谁最棒 2、由外界环境的影响引起的,( )物质没有发生变化的变异叫做( )的变异。 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做( )变异。 遗传 不遗传 可遗传 生物的变异现象随处可见,下列变异可以遗传的是( ) A、小亮喂养的花猫生了一只