医学心理学绪论 2.pptVIP

医 学 心 理 学 绪 论 心理学、医学心理学的概念 医学心理学的研究范围 医学心理学的课程性质 医学模式的转变 医学心理学的研究方法 第一节 医学心理学概述 一、定义 心理学（psychology）:研究心理现象及其规律的科学 心理属于人主观世界（精神世界）的范畴。自古以来，人们对自身的主观世界就充满疑惑和兴趣，人们一直在探讨精神世界的特点和规律。 “心理学”按字意是“关于心的学问”，但这个“心”不是心脏，而是人的主观世界。英文“PSYCHO－LOGY”来自于希腊文中的“psyche”与“logos”, “psyche”指“灵魂”（soul），“logos” 指 “讲述”（discourse），因此，从词源来说，心理学就是阐释灵魂（心灵）的学问。 心理学萌芽于哲学的土壤中，早期只是人们对自身主观世界的一些思考，但现代科学心理学，除了研究人的各种心理现象外，还研究行为。 心理学的发展历史 哲学－心理学的父亲 生理学－心理学的母亲 科学心理学的诞生－婴儿 Wilhelm Wundt：冯特 (1832-1920)，德国心理学家，第一个心理学实验室的创立者。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。1856年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。标志着科学心理学的诞生，1909年当选为国家科学院院士。 普通心理学是一切心理学的基础 医学心理学（medical psychology）：是心理学与医学相结合的一门交叉学科，研究心理行为变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题 二、研究范围 1.研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义 2.研究心身相互作用机制 3.研究心理行为因素在疾病过程中的作用规律 4.研究各种疾病过程中的心理行为变化规律 5.研究如何将心理行为知识和技术应用于人类的健康保持和疾病防治 三、课程性质 1.医学基础课程 2.临床应用课程 四、医学心理学的历史与现状 医学心理学的发展大致可分为三个阶段： 1.初创时期：19世纪80年代 – 20世纪20年代 2.应用时期：20世纪20年代 – 20世纪50年代 3.发展时期：20世纪50年代到现在 第二节 医学模式的转变与医学心理学 一、定义 医学模式（medicine model）：指医学的主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观。 一种医学模式影响医学工作的思维和行为方式，从而也影响医学工作的结果。 二、医学模式发展主要经历了以下阶段： 1.神灵主义医学模式 2.自然哲学医学模式 3.生物医学模式 4.生物心理社会医学模式 三、生物医学模式（biomedical model) 认为每种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到形态或化学变化，确定其生物学或理化的特定原因，并找到特异的治疗手段 局限性：仅从生物学角度片面看待健康和疾病，忽略了心理社会因素对健康和疾病的影响，忽略了人的整体性 四、生物心理社会医学模式(biopsychosocial model) 1977年美国学者恩格尔提出的 （一）医学模式转变的动因 1.疾病谱、死亡谱的结构发生了显著变化 2.威胁人类健康的主要疾病与不良行为方式、心理社会因素有关 3.现代社会发展对人类适应能力提出挑战 4.生物行为科学研究证明心理活动的调节对维持健康有不可忽视的作用 5.人们对心身舒适要求不断提高 （二）新医学模式对健康和疾病的认识 1.人或病人是一个完整的系统 2.心身统一 3.人和环境密切联系，自然和社会环境因素影响人的健康 4.心理因素在人类调节和适应功能活动中有一定能动作用 第三节 医学心理学的研究方法 一、方法的特殊性 医学心理学方法学的主要特点： 1.基础理论的多样性 2.心理因素的主观性 3.研究对象的多学科属性 二、研究类型 （一）横断研究和纵向研究 （二）前瞻研究和回顾研究 三、研究方法 （一）观 察 法 通过对研究对象的科学观察和分析，探讨其中的心理行为规律，一种最基本的研究方法。 观察法多应用于动物生态学研究和儿童发展研究。 使用条件： 对所研究的对象无法控制 控制条件下可能影响某种行为的出现 由于社会道德的要求，不能进行控制 优点：操作简单，费用低，可以获