心理学史09.ppt

《西方心理学史》 绪 论 研究对象 研究方法 学习的意义 研究的历史 一、研究对象 产生、发展、演变 一、研究对象 “古希腊是心理学起源的遥远故乡……” 古希腊罗马：发源地 欧洲：实验心理学发源地 美国：世界心理学发展中心 一、研究对象 哲学心理学时期 孕育、发展成型时期 古希腊、希腊化、古罗马时期 欧洲中世纪、文艺复兴、资产阶级革命时期 科学心理学的创立和发展 1879年 内容/意动心理学，构造/机能心理学…. 三、学习心理学史的意义 （一）把握事实，掌握心理学的历史规律 （二）有助于培养理论思维能力和批判精神 （三）学习创新精神 （四）有助于促进心理学建设 四、发展的动力和条件 (一)条件 社会背景 文化背景 哲学背景 科学背景 心理学背景 (三)动力 动力 新发现与原有理论的矛盾 理论之间的矛盾 五、心理学史的历史 六、哲学心理学时代的发展 哲学的起源 2000年前的古希腊 科学的起源 18、19世纪天文学、物理系、化学、生理学的发展 哲学起源 （一）古希腊罗马时期（公元前6世纪——公元5世纪） （二）中世纪和文艺复兴时期（5世纪—16世纪） （三）近代哲学心理学时期（17世纪—19世纪） （一）古希腊罗马时期 古希腊早期的思想 古希腊繁荣及衰退时期的思想 古希腊后期及古罗马时代的思想 1.古希腊早期的思想 从史料上看，古希腊哲学产生于公元前7-前5世纪。 包括希腊本土及地中海沿岸当时产生了许多城邦国家，率先进入文明时代 他们思考着自然与自身存在的问题时，超越了远古时代的泛灵论及迷信神灵的思维方式，逐渐转向以自然主义和经验观察的方式理解世界，改造世界。 古希腊的哲学家们在认知思辨的过程中，逐渐形成了哲学上的经验主义与理性主义之间的对立 重视感性经验，并由之才能认识世界，否认永恒的真理与不变的存在。 否认经验的可靠性，只有理性思维才能认识真理，存在永恒的不变的真理，感知是虚妄的。巴门尼德 米利都学派 公元前6世纪，工商业的飞速发展，使奴隶主间的矛盾激烈，外部波斯帝国入侵，冲突交织，出现了古希腊第一个唯物主义学派 泰勒斯（前624-547） 水 阿那克西美尼（前585-526） 雾气 毕达哥拉斯（前580-500）学派 早期在伊奥尼亚的Samos岛上服务于贵族集团，后来到了意大利南部的Crotona半岛加入当地贵族集团对抗民主制。 万物皆为数，数及其关系是万物根源。 实践中，几何学、听觉心理学、天文学（认为天体运动亦是按数量关系进行的，也是“和谐”的），致力于探索世界的数量关系。 思想上认为数是神秘的，决定了世界的万事万物。 埃弗斯（爱菲斯）学派 赫拉克利特（前525-475） 火是本源，变化是万物的常态，但符合logos。 灵魂是最纯洁的火，如果受潮：部分入睡，完全死亡 埃利亚学派（南部意大利） 巴门尼德（前570-480） 唯有思维是可靠的，感知经验… 真理是客观存在的，大千世界的变化是虚幻不真实的。 2.古希腊繁荣及衰退时期的思想 前594年，梭论改革 前506年克里斯蒂尼改革（十个行政区，500人公民大会，陶片放逐法） 前443年-429年伯利克里改革，希腊民主政治达到顶峰 之后衰退 前490-480的波希战争，确立了希腊的霸主地位，雅典在希腊城邦中的统领地位。气候虽然与斯巴达的摩擦不断但，社会繁荣，民主制强势。 从前430-405间的伯罗奔尼萨战争后期民主制衰退 前338年专制的马其顿打败希腊联军 前336年腓力二世遇刺 前334年亚历山大东征 前323年病死，马其顿分裂，然后是古罗马崛起，连年战争，凯撒征服世界 民主制上升的时代，尤其伯利克里的民主制鼎盛时代，产生了无数的唯心唯物主义思想，比如恩培多克勒的四根说，德谟克利特的原子论…但思想家们的注意力逐渐有自然问题转向人事问题（人本身的品质道德社会制度法律等），随之出现了一个智者（以教授人们私事公事上的明智来谋生）群体。 典型的两个为普罗泰格拉和苏格拉底 他们都对道德法律等问题感兴趣，除此之外基本都是对立的。 普罗泰格拉对神灵表示怀疑，被驱逐；苏格拉底对民主制不满，最后以亵渎神灵，教坏青年为由处死。 分别代表了唯物主义和唯心主义的立场。 普罗泰格拉（前481-411） 是伯利克里的朋友，拥护民主制，是历史上第一个智者。 他对神灵明确表示怀疑，并相信“人是万物的尺度，而不是神灵” （相对于Socrates相信神灵依照完美的标准安排一切适应人们的需要） 认为人不是生来或好或坏，一切（比如公平、美德、正义、高尚）都是可经过教育培养。 苏格拉底（前469-399） 出身贫寒，母亲是助产婆，像孔子一样，没