心理学史学生讲义第二节马斯诺.pptVIP

第二节 马斯诺的自我实现心理学 主讲：黄海学院107班 第四小组 严敏 第一部分 马斯诺介绍 亚伯拉罕．马斯洛(Abraham Harold Maslow, 1908-1970) 出生于纽约市一个俄裔犹太人家庭，18岁时（1926）遵从父母之命进入纽约市立学院攻读法学专业，但由于对法学没有兴趣，第二学期便进入威斯康星洲的麦迪逊大学学习心理学！ 期间，他最早接触的是冯特和铁钦纳的构造主义心理学，但不久就迷上了华生的行为主义研究方法。1934年，马斯诺获得哲学博士学位，然后担任桑代克的助手，进入了人类支配倾向，性行为等方面的实验研究。 然而随着对格式塔心理学和弗洛伊的心理学的研读，他对行为主义的热情减退了，在邂逅了韦特海默等人后，他彻底抛弃了行为主义的机械论观点，转而建立了一种动力的，整体的，新的心理学范式。 马斯洛的资料： 亚伯拉罕．马斯洛(Abraham Harold Maslow, 1908-1970) 出生于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人。1926年入康奈尔大学，三年后转至威斯康辛大学攻读心理学，在著名心理学家哈罗的指导下，1934年获得博士学位。之后，留校任教。1935年在哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理。1937年任纽约布鲁克林学院副教授。1951年被聘为布兰戴斯大学心理学教授兼系主任。1969年离任，成为加利福尼亚劳格林慈善基金会第一任常驻评议员。第二次世界大战后转到布兰戴斯大学任心理学教授兼系主任，开始对健康人格或自我实现者的心理特征进行研究。1967-1970年曾任美国心理学学会主席。是人本主义心理学和超个人心理学两个杂志的首任编辑。 　　著名哲学家尼采有一句警世格言——成为你自己！马斯洛在自己漫长的生命历程中，不仅将毕生精力致力于此，更以独特的人格魅力证明了这一思想，成功地树立了一个具有开创性的形象。《纽约时报》评论说：“马斯洛心理学是人类了解自己过程中的一块里程碑”。还有人这样评价他：“正是由于马斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在这个纷乱动荡的世界里，他看到了光明与前途，他把这一切与我们一起分享。”的确，弗洛伊的为我们提供了心理学病态的一半，而马斯洛则将健康的那一半补充完整。 马斯诺的主要著作： 主要著作： 　　《动机和人格》（1954） 　　《存在心理学探索》（1962） 　　《科学心理学》（1967） 　　《人性能达到的境界》1970 第二部分 马斯诺的需要层次理论 （一） 需要层次理论简介 （二）马斯洛的需要模式图 （三）五种需要： 一 生理需要 二 安全需要 三 情感与归属需要 四 尊重需要 五 自我实现需要 （四）马斯诺的五种需要层次的关系 （五）马斯诺的需要层次理论的局限性 （一）需要层次理论简介： 按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。 需要是机体内部的一种缺失或不平衡状态 　　马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是： 　　生理需求 　　安全需求 　　社交需求 　　尊重需求 　　自我实现 （三）五种层次 一：生理需求　　 生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。 生理上的需求 这是人类维持自身生存的最基本要求 包括对以下事物的需求： 　　呼吸 　　水 　　食物 　　睡眠 　　生理平衡 　　分泌 　　性 　　如果这些需要（除性以外）任何一项得不到满足，人类个人的生理机能就无法正常运转。换而言之，人类的生命就会因此受到威胁。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动最首要的动力。马斯诺认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。 二：安全需求　　 安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。 安全上的需求 　　这是人类要求对以下事物的需求： 　　人身安全 　　健康保障 　　资源所有性 　　财产所有性