青岛版小学科学四年级下册《土壤里有什么》课件[精品].ppt

（青岛版）四年级科学下册课件 寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 倒入水中 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗 * 实验步骤： 1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？ * 注意事项： 1.土块要轻放。 2.搅拌要彻底。 3.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 4.始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。 * 沉积物最上面一层是黏土，用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻，其次是沙粒，越到底下颗粒越粗，漂浮在水面上的是植物残体。 * * 枯枝落叶层 亚土层 岩石碎屑 有腐殖质的表土层 * 土壤中能发现许多不同种类的昆虫 * 植物的根穿过土壤并占有适当的位置 * 穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝 * 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫 * 蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生 * 花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁 * 植物的叶、根和茎是腐殖质的主要来源 * 蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤 * 细菌分解动物、植物残体 * 为什么说土壤是地球上最有价值的资源？ * 土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料；生物使土壤更丰富；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系，土壤为人类提供了衣、食、住、行的材料来源。 * 说一说我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？ * *