04-识读建筑形体的多面投影图培训资料.ppt

目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 一、组织教学 点名、检查校卡、卫生课堂纪律、学习用品和安全教育 二、导入新课 案例导入（多媒体课件展示室内设计的案例） 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 绘制室内设计施工图纸，是室内设计人员所要从事的主要工作项目之一，但图纸的绘制必须按照国家制图标准来进行，否则施工人员无法识读和施工。但目前对于室内设计来说，还没有一套完整的室内设计制图标准 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 前面我们通过建立三面投影体系来绘制了家具的三视图，比较详尽的表达了家具的外部的结构，但对于比较复杂的家具而言，三视图的还是不能完整的表达清楚的。 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 就如同图4-1所示的是个橙子，从各个角度进行投影，所得到的视图都是基本一致的，根本无法表达橙子的内部结构特证，只有当我们将其进行剖切后再进行投影时，它内部的结构就才展现无遗了。 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 在本章中，我们就来学习用多个视图来表达家具以及建筑的方法，其中主要是家具剖面图与断面图的识读和绘制方法。 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 1.展示与本职业岗位有关的平面布置图案例作为课前引导，讲解本任务在室内设计中的工作岗位地位和作用。 2.讲解本任务的学习方法、教学安排与评价标准（具体见任务书）。 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 任务描述： 　识读如图4-1-1建筑的多面投影图　　　 布置任务书 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 平面布置图1：100 图6-1-1 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 　该任务主要是建筑视图的阅读，从标题名称上主要包括正立面图、左侧立面图、平面图和R向立面图四个方向的视图，在读图时，主要是分析各个视图所投影的角度，然后依据正投影的原理来识读各个视图。 任务分析 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 相关知识 一、室内平面布置图的基础知识 一、多面投影图的形成 前面所学习的三面投影图主要是针对内外部结构特征相对比较简单的形体是比较适用的，但对于某些复杂的形体而言，为了清楚的表达其结构和特征，除了三个基本视图外，还需要从形体的下方，背后和右侧对它进行投影观察。 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 一、室内平面布置图的基础知识 因此在原来三个投影面的基础上，再增设三个分别平行H、V、W的新投影面，从而得到六投影面体系。将形体置于其中，分别向六个投影面作正投影图，其中V面保持不动，将其余投影面按规定展开到V面所在的平面上，得到形体的六面投影。如图4-1-1所示。 目 录 项目三 广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系 室内设计教研室 项目二 项目一 项目四 项目五 项目六 　　　 各视图的命名和摆放位置如图4-1-2