1.1揭开货币的神秘面纱培训资料.ppt

生产资料所有制;经济生活框架;《经济生活》教材的整体逻辑结构; 整体结构 1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题） 2．知识体系： 消费什么---- 用什么获得消费---- ----用多少货币---- 怎样消费----- 3．四个关键词：;第一课 神奇的货币 ;《第一课 神奇的货币》课程标准 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能； 解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。;《1.1揭开货币的神秘面纱》问题导读 一、货币的本质 1、什么是商品？ 2、商品的基本属性是什么？ 3、货币怎样产生的？ 什么叫货币？货币的本质是什么？;《1.1揭开货币的神秘面纱》问题导读 一、货币的本质 二、货币的基本职能 4、货币的基本职能（货币产生时就具有的职能）是什么P5 ？ 其他职能还有哪些P7 ？ 5、什么是价值尺度（值多少钱）？什么是价格？货币如何执行价值尺度的职能？P6 6、P6什么是流通手段（购买手段）？商品流通 含义及公式？货币如何执行流通手段的职能？; 某农民种梨收获240斤梨子,其用途如下:送给朋友40斤,自己留着吃20斤,180斤拿到集市上去卖。 请问梨子在上述哪种情况下是商品?为什么?;下列属于商品的是？;1.商品的含义;场景№1：肩挑货郎担，手摇拨浪鼓，走街串巷，声声吆喝：“鸡毛换糖！”义乌人的形象早已随之传遍五湖四海。;问题№1：上述场景中两种商品为什么需要互相交换呢？;结论：之所以需要交换是因为1、小女孩和义乌老伯各自东西的用处不同；2、小女孩和义乌老伯各自的东西能够满足彼此的需要；3、经济学上把商品这种能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值；4、商品的使用价值不同这是商品交换的前提;问题№2：假如两斤鸡毛可以换一斤糖，鸡毛和糖为什么能够按照一定的比例进行交换呢？;结论： 1、鸡毛和糖都是劳动产品，都要耗费一定的体力和脑力。只有双方用接近等量劳动的产品互相交换，彼此才会比较满意； 2、经济学上把凝结在商品中的无差别的人类劳动叫做价值； 3、价值是商品交换的基础。;问题№3：“糖←→鸡毛”在这个交换过程中，义乌老伯糖的价值量是通过什么来衡量的呢？;可见： 1、商品是用于交换的劳动产品。 2、商品的使用价值和价值是商品的两个基本属性。不同的使用价值使商品需要进行交换，价值量基本相符使商品能够按照一定比例进行交换。价值是交换的基础。一种商品的价值要通过另一种商品表现出来。;你能理解：优质优价、物美价廉的涵义吗?;1.不同商品之所以可按一定的量的比例进行交换，是因为商品 A.都是具体劳动的结果 B.都具有相等的使用价值 C.都凝结着一般的人类劳动 D.都是脑力劳动的结果;;1、含义：;牛奶;让更多的人都成交的方法何在？;金银;货币产生的过程：;P5货币的含义;1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A.货币 B.一般等价物 C.价格 D.交换价值 2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 ①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④货币是一种特殊的商品 A. ①②④ B.①② C. ②③ D. ②④;一般等价物 ;突破：判断货币在执行哪种职能;以下各题货币分别执行的是什么职能？; P6 “商品一货币”被马克思称为“商品的惊险的跳跃，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品生产者”。这段话表明 A．所有的商品必须表现为一定数量的货币 B．商品生产者关心的是商品的使用价值，商品如果卖不出去，使用价值就白费了 C．商品生产者关心的是用商品换回货币，如果商品不能成功交换，商品生产者就可能亏本甚至破产 D．只有商品变为货币，才能实现商品的使用价值 ; 小张买了一套房子，标价为每平方米8000元，首付30万元，月供1892元。在这购买活动中，货币执行的职能分别是 A.价值尺度 支付手段 流通手段 B.流通手段 价值尺度 支付手段 C.价值尺度 流通手段 支付手段 D.支付手段 贮藏手段 流通手段 ;货币的易错观点 （1）金银是商品交换长期发展的产物。 （注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物） （2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品 （注意：应该是固定的充当一般等价物） （3）金银天然是货币，货币天然是金银。 （注意：金银天然不是货币） （4）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。 （注意：执行价值尺度是观念中的货币） ;货币的出现不是偶然的，货币形态的发展是必然的