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4.1常见的化学反应-燃烧教学教案.ppt
4.1常见的化学反应——燃烧 (第一课时) 带来美食 带来光明和温暖 圆了飞天梦 炼钢炼铁 燃烧有利 2000年“12·25”洛阳东都商厦的一场大火,吞噬了309条生命。 11.15上海高层楼房火灾, 造成53人死亡 2.18正定仿古城门楼火灾, 损失100余万元 燃烧亦有弊 06重庆森林火灾,过火 面积近1000亩。 教学目标 掌握燃烧的定义和燃烧的条件 知道灭火的原理和方法 能运用所学知识解释日常生活中的一些现象 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 事例 观察到的现象 燃烧反应的特征可归纳为: 铁丝在氧气中燃烧 火星四射,放出大量的热,铁丝熔成小球,生成一种黑色的固体 。 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光,放出大量的热,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 硫在氧气中的燃烧 明亮的蓝紫火焰,放出大量的热,生成一种刺激性气味的气体。 发光、发热、剧烈、化学反应 镁条的燃烧 发光、放热、有白色物质生成. 实 验 结 论 实 验 现 象 实 验 操 作 燃烧与____有关 燃烧与_____有关 燃烧与_______有关 猜想 1 小木条燃烧 小石块不燃烧 未罩住玻璃杯的蜡烛继续燃烧;罩住玻璃杯的蜡烛过一会儿熄灭了 木条燃烧 煤块不易燃烧 物质须具 有可燃性 燃烧需要氧气 温度必须达到可燃物燃烧的最低温度(着火点) 物质的性质 氧气 温度 一、燃烧的条件 活学活用 在500ml的烧杯中注入400ml、90℃热水,热水中放入一小块白磷,烧杯上放一片薄铜片,薄铜片一端放一小堆红磷,另一端放一小块吸干水的白磷,观察现象。 白磷 红磷 白磷 反思: 1、金属板上的红磷真的不会燃烧吗? 2、水中的白磷能燃烧起来吗?如能,怎么做? 可能会①白磷的量比较多 ②白磷与红磷放的比较近 ——向热水中的白磷通入氧气。 现象 分析 水中的白磷 通氧气前 通氧气后 铜片上的白磷 铜片上的红磷 不燃烧 能燃烧 燃烧需要与氧气接触 能燃烧 不燃烧 白磷燃烧所需要的温度比红磷低。即着火点低。 小结: 燃烧的条件 可燃物 与氧气(或空气)接触 达到燃烧所需的最低温度也叫着火点 学以致用 冬天到了,家里很冷现在需要你把家中的炉子生着,你要怎么做? 利用所给仪器或其它用品,你能用几种不同的方法来熄灭燃烧的蜡烛呢? 实验探究 仪器:水、细砂、湿抹布、扇子、剪子等 要求:设计多种方法,并分析哪种较方便、环保。 沙 子 隔绝氧气 隔离可燃物 你真棒 降低温度到着火点以下 想一想:你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗? 1、“剪”—— 2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” —— 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇” —— 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗? 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 可以去掉可燃物。 能够使氧气与可燃物隔离。 可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 二、灭火的原理 (1)隔绝氧气(或空气); (2)使温度降到着火点以下; (3)清除可燃物或使可燃物与火源隔离。 结论: 燃烧的条件 1、可燃物 2、与氧气接触 3、温度达到着火点 (三个条件同时具备) 灭火的原理 1 、隔离可燃物 2 、隔绝氧气 3 、降温到该物质的着火点以下 燃烧条件与灭火原理的对照 总结与回顾 (三个条件满足一个即可) 灭火实例 熄灭酒精灯 油锅着火 碰倒酒精灯而着火 纸箱着火 森林着火 煤气着火 用锅盖盖灭 湿抹布扑灭 用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带 用灯帽盖灭 灭火方法 隔绝空气 灭火原理 隔绝空气 降温并隔绝空气 降温并隔绝空气 隔离可燃物 隔离可燃物 练一练: 请问以下救火方式与哪种灭火原理有关? 讨论:家庭或高层宾馆发生火灾,假如你身居其中,你应该怎么做?为什么? 常见灭火器及适用范围 泡沫灭火器 液态二氧化碳灭火器 干粉灭火器 能喷射出大量二氧化碳及泡沫,粘附在可燃物上,使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。一般火灾、油、气体等燃烧引起的失火。 有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏,常用于图书、档案、贵重设备、精密仪器等失火。 学完本课我们收获了什么? 1、燃烧需要同时具备三个条件: (1)可燃物;(2)氧气(或空气); (3)温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理或方法: (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 (2)隔绝氧气(或空气); (3)使温度降低到着火点
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