专科护士培训相关制度 课件.ppt

LOGO 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 专科护士培训相关制度 手术室　　严敏 护士培训发展新趋势 1、建立多层次、多专科、与岗位结合的临床护士培训机制。 2、与护士个人职业生涯发展和专科人才建设结合。 3、要形成长效的临床教育机制。 专业护士核心能力与培训意义 为不同层级护士提供专业行为标准 为护士提供专业成长进步阶梯 为管理者临床护士分层级的依据 为评价护士训练成效提供专业依据 “专业护士”—— 是指接受过护理教育并在医院或社区从事护理工作的专门人士。护士毕业后进入临床，必须经过严格的临床训练才能成长为一名合格的专业护士。因此，专业护士是一个动态、不断成熟与成长的概念。 “核心能力”—— 　　是指不同专业类型、不同职级、不同岗位的护士，在担当专业性护理工作中的各种预期角色时，为确保专业性工作任务完成及其质量所需具备的知识、技能和态度的总和。 护士专业成长进步阶梯 岗位职级 初级 责任护士 高级责任护士 (专业护士） 专科护士 培训内容 三基三严 通科基础/ 专业基础 专业强化 专科训练 六个专业护士 血液净化专业护士 手术室专业护士 急诊专业护士 ICU专业护士 助产士专业护士 产科专业护士 培训对象 1、新毕业护士：完成专科定位前有关科室的临床轮科，接受不少于1年的通科护士规范化培训后进入ICU、急诊、手术室、血透室、助产、产科等专科的新护士。 2、从其他科室调入或目前已经在上述科室从事专科工作1年以上的护士。 培训方式 1、培训以临床实践训练为主，集中理论培训为辅。 2、临床专业实践的培训采取一对一的导师负责制。导师负责对接受培训的专业护士按照各层级的培训计划完成培训目标，对每一项培训指标及内容的完成情况进行评估及指导， 3、专业理论知识部分的学习以自学为主，集中理论培训为辅。 4、接受训练的护士半年进行一次书面的自我总结，由带教老师审阅。 　　　培训时间 1、每一层级的培训时间原则上为1年，遂年递增。 2、根据接受专业培训的护士核心能力评估情况进行相应调整。 3、对未达到考核标准的，继续延长该层级的培训，对提前达标的可缩短培训时间。 培训内容 1 　　　培训内容 1、根据《专业护士核心能力建设指南》《专业护士核心能力训练手册》及各专科护理临床实践标准，结合科室收治病种、医疗水平、设备、技术服务项目、护士的基础等实际情况，制定本专科核心能力培训实施方案。 2、核心能力反映不同专业类型、不同职级、不同岗位的护士，为了确保专业性工作完成及其质量，根据护士专业性岗位的工作内容、职责和所需能力而设计，横向核心能力从初级责任护士（N1、N2）→高级责任护士→专科护士；纵向核心能力表示专业工作内涵和能力的结构及递进。 职级、岗位的变化：护士工作能力的递增 培训内容的变化：护理工作内涵 的提升 N1-1 N1-2 N2 N3 N4 专科基础知识与技能 专科专业知识与技能 临床思维判断能力 教育、培训能力 协调、组织、应急能力 初级责任护士 高级责任护士 专科护士 核心能力考核评价 1、理论考核 2、技能 3、岗位工作时数与实际护理的案例例数，实际工作的应对能力。 血液净化专业护士 1、在血液净化中心实习满三个月，经过血液净化的基本治疗操作培训并考试合格并有五年以上的临床护理工作经验的注册护士。 2、完成《专业护士核心能力建设指南》血液净化专业部分训练。 3、掌握肾病及血液透析理论知识，血液透析机的基本性能，完全掌握透析治疗流程及应急措施。 4、每年获得规定的专业继续教育学分。 5、在医院护理部领导下，由护士培训与科研管理委员会的护士层级与特殊岗位培训小组制定血液净化专业护士培训制度，确定培训计划、内容、方式、学时数等，并组织实施。 血液净化专业护士 手术室专业护士 1、经过不少于一个月的手术室专业培训合格的注册护士，有较强的综合业务技术能力，敏锐精细的观察能力和突出的应变能力，会运用肢体语言与病人的交流，并会对自我情绪进行调节和自控。 2、完成《专业护士核心能力建设指南》手术室专业部分训练。 3、掌握无菌、消毒和隔离的概念，并熟悉相关护理操作规程，掌握感染手术器械的处理。 　手术室专业护士 4、了解空气层流手术室的性能，能 　根据要求调节手术间的温度和湿度，熟悉手术室环境、布局及基本设备，物品的定位，特别是急救物品的定位和使用。 5、熟练掌握基础器械的名称、用途，能熟练操作正确的刷洗、上油与打包；熟知各专科敷料单的名称和折叠方法。 6、熟练掌握手术时各项基本操作（包括展开无菌台、穿脱手术衣和手套、洗手方法等），及专科手术的配合。 　　手术室专业护士