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6.丰富多彩的语言----修辞教学教案.ppt
五、常见修辞格(方法) 练习1: “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句? A.有如千万朵盛开的白莲 B.像从仙境飘来的片片银色的羽毛 C.像千万朵闪烁的银练 D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉 √ 下面没有用比拟手法的句子是: A.烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。 B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。 C.远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。 D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法,把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。 C 练习2: 夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 一顽童说话总爱夸大其词,其父多次教育,但屡教不改。 一日,该童与邻家小儿俱至其家玩耍,言语间说起家里的鱼缸,小童旧病复发,曰:“我家的鱼缸很大,大到能装下航空母舰!” 其父在旁听到之后,勃然大怒,曰:“我都告诉过你一万次,说话不要这么夸张!” 闻者俱倒。 幽默故事 与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 试对颈联所运用的艺术表现手法作简要分析 答:①颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状, ② 同时这两句诗想象神奇,在云间“下榻”,在天上“行杯”, ③写出了诗人恍若置身仙境的情景。 练习3 根据下面这句话的句式,仍以“人生”开头写两句话,组成一个排比句。 人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符; 练习5 人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息; 人生如一幅画,应该多一些亮丽的颜色,少一些灰暗的色调。 以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项( ) A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙渠点点雨 D.丁香初绽悠悠云 √ 练习8: 练习10: 山中与幽人对酌(李白) 两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。 诗中第二句连用了三个“一”字,有何表达效果? ①三个“一”连用形成反复修辞,极言诗人饮酒之多。②诗人一杯又一杯地喝酒,让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。③表达了诗人与人对酌时,无限的豪情快意。 第六讲 丰富多彩的语言 ——修辞 你知道哪些修辞手法? 比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、引用、双关、借代、通感、顶真、反复、回环等 修辞格:也称辞格、辞式,是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。 所谓修辞的“修”是“修饰”的意思,辞是“语言”的意思。连起来就是“修饰语言”。也就是在使用语言过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 为什么要修饰语言? 为什么要学习修辞? 学习修辞是为了把话说好听。 修?辞???? ? ? ? 语?法 修饰???语言?????? ?? 语言???方法 ↘? ↙???????????? ↘???↙ 把话说好????? 把话说对 一、何为修辞? (一)修辞基本概念 1、修辞 修辞就是依据一定的语境,运用各种表现手法,提高语言表达效果的一种言语活动。 运用修辞后,一句话说得人笑,一句话说得人跳 。俗话说“言之无文,行之不远。” 说话没有文采,就传播不远。 例如: (1)禁止践踏草坪;请勿践踏,违者罚款。(是命令、训诫的语气,生硬霸道,使人反感。) (2)足下留情(是祈使、劝导的语气,显得有礼貌。) (3)青草依依,踏之何忍(则用一个反问句表达劝告、恳求的语气。) 语言中表达同样一个意思,可以有许多种不同的表达方式。要取得最佳的表达效果,就要结合语体、具体的语境、人物角色等选择恰当的语言材料和表达手段。 例如: (1)她很漂亮。 (/美/俊/好看/靓/) (2)一提起她来,十里八村没有一个不说她漂亮的。(使用双重否定,加强肯定) (3)她长得鼻子是鼻子,眼是眼的,越端详越好看。(使用熟语描写) (4)她长得好像仙女一样。 (明喻) (5)
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