7-技能的形成讲解材料.ppt

* 第七章 技能的形成 技能的一般概述 心智技能的形成 操作技能的形成 1、掌握技能、操作技能和心智技能等概念。 2、掌握操作技能和心智技能的基本特征及其形成阶段； 3、掌握操作技能的培训要求。 4、能够运用有效教学方法培养学生的心智技能和操作技能。 考点透视 技能及其特点 第一节 技能的一般概述 技能的种类 技能的作用 一、技能及其特点 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个 基本特点： 第一，技能是通过学习或练习而形成的。 第二，技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方式构成的， 属于动作经验。 第三，技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则 的要求技能。 二、技能的种类 1、操作技能：也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则 的操作活动方式。 2、心智技能：也称智力技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动 方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心 智技能。智力技能分一般智力技能与特殊智力技能。 操作技能的特点（2007年考题） 就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。 就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。 就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具 有展开性。 不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点？ 心智技能的特点： 1、对象具有观念性。 2、执行具有内潜性。 3、结构具有简缩性。 简答题： 概述心智技能的特点是什么？ 1、技能是合法则的活动方式，它能够对活动进行调节与控制。 2、技能是能力形成的必要条件。 3、技能还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。 简答题：简述技能的作用。 三、技能的作用 操作技能形成的阶段 第二节 操作技能的形成 操作技能的培训要求 1、操作定向 2、操作模仿 3、操作整合 4、操作熟练 操作技能形成的基本途径是练习! （三）操作整合 1、操作整合的含义：即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动 作相互结合，成为定型的、一体化的动作。这是操作技能形成过程中的 关键环节。 2、操作整合阶段的动作特点. （四）操作熟练 1、操作熟练的含义：指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高 度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 2、操作熟练阶段的动作特点. （一）准确地示范与讲解 （二）必要而适当的练习 （三）充分而有效的反馈 （四）建立稳定清晰的动觉（动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的 主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性） 二、操作技能的培训要求 有关心智技能形成的理论探讨 第三节 心智技能的形成 （一）加里培林的心智动作按阶段形成理论（简答） （二）安德森的心智技能形成三阶段论（简答） （一）原型定向 （二）原型操作 （三）原型内化 心智技能的培养要求 心智技能的分阶段形成 * * *