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希望工程 ks5u精品课件 * drerte 在安徽大学就读的苏明娟(《希望工程宣传画》中的“大眼睛”)2005年大学毕业,走上了工作岗位。 ks5u精品课件 * drerte ks5u精品课件 * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr 美国依据1948—1984年经济实际增长数据,将传统的经济增长公式调整为:经济增长(100%)=34%(劳动增长+资本增长)+66%(科技和教育)。 日本1952—1961年的经济增长模式为:经济增长(100%)=33.4%(劳动增长+资本增长)+66.6%(科学技术)。   目前,发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%,我国占30%左右。    对比以上几种经济增长模式的差异,探究其间的变化反映了什么问题? ks5u精品课件 * drerte 第21课 现代中国教育的发展 ks5u精品课件 * drerte 一、开基创业(文革前) 1.拉开序幕: 2.制定方针: 3.初具规模: ①接管改造旧教育,创建社’新教育 ②教育面向工农,面向国家建设 ①毛泽东 提出三育(德智体) ②刘少奇 倡导“两种教育制度” ①形成体系 ②培养人才 ③推动建设 ks5u精品课件 * drerte 学习探究 (1)文革期间教育受到极大破坏,你有没有资料可以拿 出来讲一讲(比如,看过的历史材料,自己家的老 一辈讲过的或是他们亲身经历过的)? (2)邓小平复出后是如何自告奋勇抓教育的?你如何理 解“教育的春天”?中外历史上你还学过哪些历史事 件的“春天”? ks5u精品课件 * drerte 二、探索教育发展道路 1、教育的挫折 (文革中) (1)原因: (2)表现: ①“大跃进”,大办学校,大搞劳动,使教 育质量下降。 ②“文革”十年,摧残教师,教育秩序混乱, 民族文化素质大降。 [例子:张铁生被称为“白卷英雄”] 2、教育的春天(文革后) (1)文革刚结束,全面整顿教学秩序 (2)改革开放后,提出“科教兴国”战略 (3)提出“三个面向”,教育得以蓬勃发展 “左倾” ks5u精品课件 * drerte 三、迎接挑战 1、面临的挑战 2、加快教育发展的措施 (1)基础教育 (2)高等教育 (3)西部地区教育 ks5u精品课件 * drerte ks5u精品课件 * drerte 持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。 图为文革中清华校门被砸。 ks5u精品课件 * drerte 1977年冬天,570万考生走进高考考场,参加高考制度恢复后的第一次考试。 1977年某大学的开学典礼 ks5u精品课件 * drerte ks5u精品课件 * drerte 邓小平“三个面向”题词 ks5u精品课件 * drerte 第四条 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 ???? 第五条 凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。 ???? 第六条 学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。 ???? 第七条 义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制,由国务院教育主管部门制定。 ——《中华人民共和国义务教育法》 ks5u精品课件 * drerte ks5u精品课件 * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter d

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