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2007.5 L Y M * * 第3、4课 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 一、启蒙运动的兴起 1、概念： “启蒙”：(明亮、照耀之意)。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想解放、觉醒和成熟。 定义： 性质： 启蒙运动是指17、18世纪欧洲资产阶级反封建 的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识 形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条 和封建专制下解放出来。运动中心在法国。 资产阶级反封建、反教会的思想解放运动 2、背景： (1)经济上： (2)政治上： (3)思想理论上： 新航路开辟，资本主义经济发展 英法等中央集权民族国家形成，封建专制阻碍了资本主义的发展 ①文艺复兴和宗教改革的影响 ②近代自然科学的兴起 3、真谛： 理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断 和理解事物的能力。即科学的思维。 自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由； 二是指自我创造、自我决定,即思想自由。 启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智，自由地 表达自己的思想和言论 “人生而自由” -----卢梭 “人不是他人的工具， 而是自身的目的。” ------康德 洛克（1632～1704） 反对君主专制，认为君主和政府的权力来源于人民，提倡“分权学说”（立法、行政、对外） 当人民开始懂得，国家并不是上帝创造的，权力与法 也不是神授的，王位亦不能世袭，我们完全可以反对国王 的专制与暴虐，生命、财产、自由等权利理应受到法律的 保护，原来，“上帝在人间的代表”也可以被法律所制裁。 这一种意识是多么的难能可贵！ 思想评价： 思想主张： 为资产阶级反封建专制革命提供理论基础 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权 利。 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 --------- 伏尔泰 【感受启蒙大师思想】 伏尔泰 （1694～1778） 提倡自然权利学说；反对天主教会，消灭丑恶反对君主专制，又赞成实行“开明专制” 思想评价： 思想主张： 对欧洲产生深远的影响，文化泰斗。 伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。　——雨果 如当你睡觉到第二天醒来时， 你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动； 你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的 拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠； 当你若有所思，你有权发表你的一切想法； 当你被人控告，或写了闯祸的文章， 只能依照法律来裁判等等。 ◆——伏尔泰《哲学通信》 思考：这段话告诉我们伏尔泰主张哪些方面的自由？ 【感受启蒙大师思想】 绝对的权力将导致绝对的腐败。 ……一切有权力的人都容易滥 用权力，这是万古不易的一条 经验，要防止滥用权力，就必 须以权力制约权力。 要防止滥用权力， 就必须以权力制约权力。 孟德斯鸠 （1689—1755年） 人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的 。” 【感受启蒙大师思想】 卢梭 (1712～1778) 人生而自由，主权在民; 社会契约论 思想评价： 思想主张： 描绘了资产阶级共和政体的蓝图 “伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。 ——歌德 要有勇气运用你自己的理 智！ 人不是他人的工具，而是自己的目的-------康德 【感受启蒙大师思想】 人生而自由平等（加入了思想自由的内容）； 不赞成用革命手段推翻现存统治者； 把公民分为积极公民和消极公民。 思想主张： 狄德罗： 【感受启蒙大师思想】 狄德罗（百科全书派）思想主张：