中考作文《成长的快乐》作文指导教材课程.ppt

2013山东济宁中考满分作文《成长的快乐》 快乐是对童年棒棒糖的美好回忆，快乐是让出座位时他人微笑的回报.快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水.快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹.快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声。. 【对排比的修辞极有气势地写出了快乐的内涵。这些些内涵都表现在这平时的一举一动之中，可见作者对快乐有着自己独特而具体的理解。这一段应作为全文的总纲】 从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。 【引起了下文】 记得上一年级时，最令我快乐的事 就是很骄傲地站在台上， 第一批戴上鲜红的红领巾，当鲜艳的红 领巾在我的胸前飘起时，当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时，那时我是最快乐的。 【一年级的快乐就是站在台上宣誓，但只是点到了快乐，没有将那种快乐具体地表现出来】 在二年级时，最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志，这个标志不仅是要 同学们都能服从我的命令，而是代表老师和同学对我信任和支持，更代表着我已经长大了，能为老师和同学分忧和服务了，我认为我是快乐的。 【二年级时的快乐就是在袖子上别上一个很有威信的值日生标志。但也没有做出具体的描写】 现在，我长大了，我的快乐 有很多，那就是常常喜欢和同 学们在一起聚会，一起玩 耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强 同学间 友谊和团结协作了能力又能和同学交流和 沟 通，快乐就在其中。 【现在的快乐就是和同学们沟通】 我更喜欢外出旅游，在大自然中增加自己的见 识，锻炼自己的能力，增加自己的见识，广交朋友，增强自己的胆量 ，和朋友一起分享  有趣的见闻， 【快东在于外出旅游，在大自然中增加见识】 快乐还有很多，不过在大自然中可能得到的快乐更多，因此，我最爱大自然，爱大自然 的 一草一木，爱 大自 然的一切，更爱给我快乐的事、物、人。 【强调在大自然中得到的快乐】 我成长，我快乐! 【强调“我”成长，“我”快乐！】 点评：一、本文的主题为“我”成长“我快乐”，这一主题关键是如何将快乐的内涵挖乐挖掘出来。本文显然挖掘的不够，本文的表达显然不符合初三学生的认知水平。二、本文写了站在台上宣誓的快乐，带上值日生标志的快乐，同学聚会的快乐，外出旅游的快乐，这些快乐都来自于学生的真实生活，学生对此有着真切的感受。但本文未能描写出内心的快乐，这就需要采用描写的手段，外貌、神态、动作等的描写，正面描写和侧面描写相结合的手法，景物衬托的手法，都可以表现内心的快乐，而本文，这一方面做得很不够。三、开头一段没能起到总领全文的作用，也与主题不协调，这是一大缺点。 成长的快乐 一条条涓涓细流汇成了无边的大海，它似乎在成长。一颗颗幼苗组成了广褒的森林，它似乎在成长。一朵朵野花聚成了缤纷的花园，它似乎也在成长。大自然的一切都在成长，悄悄地成长。他们都很快乐，而我发现，正在成长的我，也感受到了成长的快乐，你瞧！ 　 感悟亲情 　 从一个牙牙学语的小孩长到如今的我，这一过程中，我感受到了亲情。深冬的晚上，习惯了桌上热气腾腾牛奶的我，正在想什么是亲情，不知不觉中，牛奶喝完了，妈妈走进来收拾房间后出去了，我也尾随出去准备倒牛奶，刚踏出房门，妈妈一下转过头来：“你还要一杯吗？”这时，我无语了，一股热腾腾，胜似牛奶的温暖涌上了我的心头，原来这就是亲情，一种隐藏在平常小事中的情感，原来，亲情就是这么简单的，成长中，我感悟了亲情，这就是成长的快乐。 　 拥有审美观 　 世上，丑恶美善也有很多种，但是，并不是每个人都可以发现的。公交车上，一位脸上长着恐怖伤疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗数落着她，哎，她可谓整洁车厢的败笔之处啊！突然，从车站上来了一位年迈的老人，他拄着拐杖，真让人担心他会摔倒，“老爷爷，坐这儿吧”。循声看去，正是这位丑不堪言姑娘的声音，此时，我震惊了，一股自责感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的脑海里印下了深深的烙印。成长中，我拥有了发现美的眼睛，这就是成长的快乐。 　 成长中，不免有失落的时候，但是成长的快乐，是数不胜数的。我们摆脱了幼稚，走向成熟；我们和妈妈的个头一样高了，有了自豪感…… 　 这时的我，正在慢慢成长，我体会到了成长的快乐，犹如细流汇进大海的快乐，小树变成森林的快乐，小花汇成花园的快乐。 　 其实，成长的快乐无处不