从罗丹得到的启示 01培训资料.ppt

罗丹：法国雕塑家（1840-1917）早年学画，但由于家境贫寒，改学雕刻。米开朗琪罗的作品给罗丹极大影响，他悉心研究中世纪哥特式的建筑和雕刻确立了自己;我从罗丹得到的启示 ;一、了解罗丹及部分雕刻作品，积累一些雕刻 艺术方面的知识。 二、学习本文抓住人物动作、语言神态等方面细致刻画、描写的手法；分析、体会描写人物的句子的艺术表现力，初步培养学生的语言鉴赏能力。 三、学习罗丹全神贯注于艺术创作的精神，走进名人、学习名人的优秀品质。 ; 一. 基础知识： 1. 读准音： zhēng????? ráo??????? pì???????kui???wú 症结?????????? 饶舌????媲美????魁梧 ?? rán??cù???????? huáng?????? chén 白髯?? 蹙眉??惊惶??????????? 热忱 ?? kǎi??????? ????????? （慨）叹????? ?????????? jiàn???????? lì 关（键）???????激（励） ??? nǎo???? ? jiàn???????? guàn??????? chá 苦（恼）???? （健）壮??????? （贯)注?????? （察）觉;课文概括;关于题目;?;思考：?1．课文的第1，2自然段，即文章的第一部分有何作用？ 这部分内容给读者留下了三个悬念：一是作者的“症结”是什么，二是那位伟大的人究竟是谁，三是“伟大的启示”是什么？从而开启了下文。? ;2、作者是怎样刻画罗丹这位艺术大师的形象的？ ;（1）神态描写，“他的眼睛闪耀着”，——有了艺术灵感，发现了需要精心修改之处。 “时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着”?——全身心投入到艺术境界中 ;（2）动作描写，“退后一步，仔细看着”——工作精细入微、全神贯注。 “一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把温布蒙着女正身像”，“在他快走到门口之前，他看见了我”?——对作品的珍视 ;（3）语言描写，“就是这肩上线条还是太粗” ——对艺术精益求精 “对不起，先生。我完全把你忘记了，可是你知道……”?——专心致志，朴实谦和。 ★作者通过以上等细腻传神的描写，我们仿佛目睹了罗丹那朴实亲切，忘我工作的大师???采。? ;塑造人物形象的方法有三个;在作者眼里，罗丹是一个怎样的人？ ? 从作者对罗丹工作时的神态、语言、动作的描写，可以看出在作者眼里罗丹是一位令人敬仰的艺术大师。在生活中十分朴实，对待工作则精益求精，追求完美，聚精会神到了忘我的境界。?;分析段落的作用;本文议论的作用;深入探讨：关于记叙文中的议论?： 一般来说，记叙文的主要表达方式是叙述，描写，同时穿插议论、抒情。? 记叙文中的议论，一般是先叙后议，使读者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先议后叙，使读者很快进入对将要叙述事物的思考，引起对下文的密切注意。 总之，记叙文中的议论目的都是为了直接点明和加深所写事物的意义，其中有的议论就是文章的中心意思，起着统领全文的作用。因此对记叙文中的议论要细加揣摩，注意它与叙述、描写的关系，它在文章中的作用。?;;总结：记叙中描写的作用： 能使人物、事件和景物栩栩如生，使文章更加生动、形象，对我们理解人物的思想性格、文章中心思想、作者写作意图起到很大作用。