伟大的悲剧2教材课程.pptx

《伟大的悲剧》 （第二课时） 铜陵市枞阳县鹞石中学 周雪妹 ;复习 回顾上节课学习的过程，突出重点;解疑、拓展 ;（2）威尔逊博士临死不放弃科学观察;（3）、奥茨英雄似的死去。;（4）、斯科特三人安静地死去; 斯科特海军上校极其冷静地将日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全被冻住，笔从他的手中滑下来为止。在死神悄悄走来的时刻，在极度的寂静中，他心中充满了对祖国、对人类的亲密情谊，对亲人、朋友的怀想。他为了祖国的光荣而自愿献身于探险的事业，为在探险中英国人的吃苦耐劳、互相帮助、坚忍不拔的精神而骄傲。对于这次探险，他毫无悔意。绝境中他的心灵象一座巍峨的山峰，永远昭示着后人前进的道路。;2、“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，作者在这里要表达的是什么意思？;4、最后一段如何理解？;找出文中最令你感动之处，有感情地朗读;片断写作 ;颁奖词;课堂练习; 值得。人活着要有梦想，要有追求，他们以生命为代价的南极探险，为后人留下了宝贵的资料，也给后人留下巨大的精神财富，激励后人去认识自然，挑战自我，摆脱平庸生活，去实现生命的价值。;自我总结 从知识、情感、价值观等方面对本课的学习进行总结，写在本课标题上方。; 这篇文章，带给我深深的震撼。我为他们的失败、死亡感到痛惜，更敬仰他们身上高尚的精神。他们失败后所表现出的诚信、坚韧、勇敢，崇高的集体主义精神，让我体会到了什么是高尚，什么是卑劣，什么是尊严，什么是可耻。也明白了人为了自己的梦想，要勇于去奋斗，去牺牲。; 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！茨威格写的《伟大的悲剧》，在我们的心里雕刻并矗立起了这五位英雄的形象，他们应该永远活在我们的心里！当我们软弱时，彷徨时，动摇时，让他们的精神激励我们去战胜自己！让我们铭记他们的名字，他们是：斯科特 威尔逊 奥茨 埃文?? 鲍尔斯;作业1、整理课后练习三。2、课外阅读《人类的群星闪耀时》。;再见