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高二语文月考作文讲评 蕲春一中高二语文A组 一、原题呈现 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。 不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过…… 二、审题 这次作文，出题者所给的材料共2节。 第1节 核心句是“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”。 第2节 进一步强化第1节的核心句。 那么，“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”这句话应怎么理解？ 分析： 生活的色彩 画中的色彩 太不一致了 现实的色彩 理想的色彩 反差太大了 采用“由果溯因法”，分析“现实色彩与理想色彩反差太大”的原因。 1、理想过于美好。（理想要贴近实际。） 2、现实太过残酷。（要正视现实。人生就是一场苦旅。） 3、提醒人们： A理想很丰满，现实很骨感。 B不要总是生活在理想中，总得为理想做点什么。 C不管现实有多残酷，理想不能丢。（心中葵花向阳开。） D在残酷的现实中，对未来要充满信心。 也可进一步思考： 1、难道生活的颜色就不能与画中的颜色一致吗？ 2、不管脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要怒放。 3、人生既会有灿烂的阳光，也可能有凄冷的风雨，面对逆境厄运的考验，生命之花可能就此枯萎，也可能因此怒放。梵高不管脚下的土地肥沃与否，生命之花依然色彩绚丽。 试拟几题，仅供参考 当理想遭遇现实 心晴何惧身外雨 心中葵花向阳开 把花开在心上 用色彩点染现实的秋装 在心中种一株向日葵 在飘雪的季节守望花开 生命以痛吻我，我报之以歌 用微笑去唱生活的歌谣 还有《心若向阳，何畏悲伤》、《用心中的色彩涂抹一片蓝天》、《在黑暗中寻找光明》、《用理想的光芒照亮现实的道路》、《让理想点亮生活》、《虽不能至、内心向往之》、《生命不曾屈膝》、《为现实染上理想的颜色》、《织造自己的生命之色》 审题误区 部分同学依然出现偏题现象：比如写自由、勇气等，当然，还有部分脱离语境，纯粹写信心，写直面苦难，大而无当。还有部分学生专门写生活的色彩，比如《生活的色彩很丰富》。 请指出下面的标题存在什么问题 论生活 生活 人生 想象 现实 不一致 给自己 不经历风雨，怎么见彩虹 立意误区列举 1．“战胜脆弱，通过刻苦实现梦想。”将生活的困苦等同于自己的刻苦和脆弱，没有注意到“贫困交加”，一个“加”说明这是外部因素，不是内部因素。 2．“生活有苦也不缺美，只是缺少发现美的眼睛。”但画画侧重在“将心中的美好表现出来”，而非“用美好的心境去发现美”，表现美不等于发现美。 立意误区列举 3．“不经历风雨，怎能见彩虹？”强调的是苦难现实和美好梦想的内在统一，即前者是后者的前提。但是材料强调的是“太不一致”，即“生活”和“梦想”的不可调和对立。况且材料强调的是两者的并存关系，并没有先后关系。类似的还有“沿着现实向梦想出发，不要空想，要运用智慧，把现实当作实现理想的阶梯”，材料中梵高的痛苦恰恰是梦想无法与现实兼容，面对与现实的“不一致”，梵高采取的是“努力振作”而非“协调妥协”。而且，这里强调的是“信心”，即悲剧英雄，而非“智慧”，即 化悲剧为喜剧的智者。 立意误区列举 4．“物欲横流的社会中坚守清静淡泊的自我。”“贫困交加”固然有物质困乏的因素，但是也不能等同于“对物质的欲望”。而“清静淡泊”与材料中的“色彩绚烂”相违背。 5．只表现“勇敢地与贫困、病魔作斗争”，却并不强调这种斗争的意义——让梦想活着。 6．“只要努力，就能战胜苦难，在社会中成功成名。”但是以梵高画画为例，更强调的是生命在不可抗拒的命运悲剧前的一种灵魂表达和自我实现，而非得到现实生活的赏识，悲剧英雄恰恰不能以成败论。 佳作示例：灵魂突围，心花怒放 贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。——题记 源于生活高于生活的才是艺术，这句话说出了一个真相，那就是艺术注定与生活不同。痛是生活感，痛并快乐是艺术感，艺术是关照生活的滤光镜，过滤了生活的灰色，让灵魂的灿烂底色重现在眼前的画布。这样的画里有艺术家持续注入的自信，不懈支撑这种自信的便是作为艺术家的