全国中小学班主任“积极心理学视角下的幸福班级建设”研讨会收获分享教学文稿.ppt

全国中小学班主任“积极心理学视角下的幸福班级建设”研讨会收获分享;4月14日课程安排; 毕业于四川师范大学中文系，2003年6月于苏州大学教育哲学博士毕业并获得博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任兼语文教师。曾短任成都市教科所教育发展研究室主任。成都市武侯实验中学前校长。成都市武侯区新教育实验区推进办公室主任。系中国陶行知研究会常务理事，中国苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任，四川省套行知研究会副会长，成都市中学语文专业委员会常务理事，四川省中学语文教学专业委员会常务理事，成都市教育学会副会长，成都市武侯区教育学会会长，成都市家庭教育副会长，四川省第十一届人大代表，四川省作家协会会员。四川师范大学硕士生导师。出版有《爱心与教育》《走进心灵》、《从批判走向建设》《李镇西与语文民主教育》《教有所思》《民主与教育》《怦然心动》《心灵写诗》《听李镇西老师讲课》《与青春同行》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》《用心灵赢得心灵》《李镇西和他的学生们》《给教师的36条建议》《李镇西教育作品》（12卷）《李镇西文集》（8卷）《老师教我做校长》《幸福比优秀更重要》《教育为谁》等60多部著作。其中，《爱心与教育》获中宣部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖，《走进心灵》获中国图书大奖。曾获“全国优秀语文教师”（1999年）“成都市十大优秀青年”（1999年） “成都市有突出贡献的优秀专家”（2000年） “成都市中小学教育专家”（2003年）“四川省中学语文特级教师”（2003年） “成都市首届十大教坛明星”（2004年）“全国优秀教育工作者”（2007年）“四川省教育系统优秀教育工作者”（2007年）“成都市优秀教育工作者”（2007年）“成都市武侯区特级校长”（2009年）“成都市劳动模范”（2010年）“四川省科学技术带头人”（2013年）“全国中学语文学术领军人物”（2014年）等称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”，2007年被评为“2007十大感动四川年度人物”，2014年被评为“成都市十大创新人物”。 已在全国32个省市自治区作报告上千场，并多次应邀去新加坡、马来西亚讲学。2008年9月，赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会，并作大会演讲，荣获乌克兰教育科学院所颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”。 我经常在外面讲学，提供的简介是下面这个版本，建议你用这个—— 李镇西，一位深受孩子爱戴也深深爱着孩子的老师。多年从事中学语文教学和班主任实践，也曾从事学校管理工作。现就供职于成都市武侯区教科院。获得“全国优秀教育工作者”“四川省特级教师”“成都市劳动模范”等各级荣誉若干，出版教育《爱心与教育》《做最好的老师》等专著多种。他的教育理念是：“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”;报告:《教育与教师成长》; 参加新教育实验，事情肯定比过去多了，但这是自己对“过一种幸福完整的教育生活的”主动选择与积极追求。这正是激情被点燃，梦想被唤醒，视野被拓宽，潜能被激发…… 你说，这叫“累”吗？ 新教育是为“有缘的人”准备的 学校新教育实验如何起步？ 以开展新教育生活为底色 以培养种子教师为引导 以研发卓越课程为生命 以缔造完美教室为抓手 什么是“缔造完美教室”？ 朴素地说，完美教室—— 有快乐， 有收获， 有故事， 有成长…… 核心理念—幸福！ ;完美，是一种朝向；幸福才是目的。 完美教室的元素 自创的班级文化 自订的班级制度 自生的班级课程 丰富的经典书籍 多彩的班级活动…… 完美教室的文化建构 缔造完美教室，就是导演我们的生命大片 一个日子，一个孩子，就是教育。 擦亮每一个日子，陪伴每一个孩子，就是教育的全部。 一个有故事的老师，就是幸福的老师。 我们要把怎样的三年时光，留给孩子们未来的记忆？; 《教育，请给人以心灵的自由》 李镇西; 注意，我这里说的是“还”而不是“给”！因为，思想创新的权利是每一个人本来就拥有的。这里的“思想创新的权利”就包括“胡思乱想”的权利，要允许每一个校长和教师有“和别人不一样”的想法，这是思想创新的最基本条件。 真正的教师同时又是真正的知识分子。知识分子以思考体现自己的存在，以思想展示自己的尊严。教师当然也应该具备现代知识分子所拥有的天然使命感和批判精神。对学生进行创新教育的前提是，教师本