吕福生家庭教育中的道、法、术 课件.ppt

四、家庭教育中的“道”之三——孩子还是一个儿童（3） 儿童拒绝一切说教、批评、体罚等强制式教育做法。 儿童拒绝一切唠叨、抱怨、比较等有痕式教育做法。 儿童的规则意识只能靠示范、体验等做法让其自我内化。 一切与上面所说相违背的做法都只能压抑或扭曲孩子的精神发育即使达到了家长想要的效果，那也只是表面的和暂时的。副作用极大，后患无穷。 孩子在童年时期受到的所有的精神压抑或者扭曲，都将在成年之后付出十倍百倍的巨大代价！ 四、家庭教育中的“道”之三——孩子还是一个儿童（4） 儿童的发育过程中具有敏感期 什么是儿童敏感期？ 儿童敏感期是指儿童在某一个相对短暂的时间里，会沉迷或执着于某种事物或行为。在敏感期中，儿童会对某种特定的知识或技能或行为表现出强烈的情趣。这个时期一过去，这种表现就会消失。 四、家庭教育中的“道”之三——孩子还是一个儿童（5） 容易误读的儿童敏感期 　　1、口腔的敏感期4——12个月 　　特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念， 　　2、对细微事物感兴趣的敏感期1.5——4岁 　　特点：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。 　 3、语言敏感期0——6岁 4、秩序敏感期0——3岁 一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。 　　5、自我意识的敏感期1.5——3岁 　　特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开始说“我的”（我的是我的，你的也是我的）到开始说“不”到开始打人、咬人。 　 四、家庭教育中的“道”之三——孩子还是一个儿童（6） 容易误读的儿童敏感期 　　6、社会规范敏感期2.5岁——4岁 　　特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动 　　7、逻辑思维敏感期3-4岁 　　特点：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事倍功半的。 　　8、执拗的敏感期3岁-4岁 　　特点：表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。 　　9、追求完美的敏感期3.5岁——4.5岁 　　特点：孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不能少扣子等等。接着又上升到对规则的要求：我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守…… 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 吕福生 家庭教育的道、法、术 黑龙江阳光教育 1 2 3 从道、法、术三个层面认识家庭教育 家庭教育中的“法” 今 日 内 容 4 家庭教育中的 “术” 家庭教育中的“道” 一、从道、法、术三个层面认识家庭教育（1） 1、何为道、法、术？ 造房子的道、法、术 天人合一（道）——坐北朝南、安全结实、通风良好、干燥清爽（法）——具体干法（术） 凡学问者，皆有道、法、术三大层次 道，即某一事物中亘古不变的最根本的规律或者状态。 法，为使做法符合道而提炼出的原则系统。“法”是一套规则体系和原理原则 术，是在原则或者规则系统指导下的具体操作方法。术者，技术、技巧。 道不易，法简易，术变易 一、从道、法、术三个层面认识家庭教育（2） 2、为什么必须从道、法、术三个层面来认识一个事物？ 道是根，法是干，术是枝和叶 法从道中生，术在法中行 家庭教育也是如此—— 为什么我们学到的家庭教育方法都不管用？ 比如赏识（不好使，跑偏了），比如注意力训练法，比如限时训练法 家庭教育中的“道”，也就是开展正确的家庭教育所必须认知和遵循的根本 一，孩子天生都是最好的 二，孩子是一个人（理性、情感和意志） 三，孩子是一个儿童 四，教育即生长 五、教育的目的——不是记住知识，也不是掌握技能。 家庭教育中的“法”——能够让孩子成为一个健全的儿童的原则系统 家庭教育中的“术”——具体情境下的具体做法 一、从道、法、术三个层面认识家庭教育（3） 二、家庭教育中的“道”之一 道之一，孩子天生都是最好的