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唐威糖尿病健康教育护理管理策略及思路 课件
糖尿病健康教育
护理管理策略及思路;Genetic Factors;;2010年调查:从全国31个省18岁及以上成人
抽取98658名;;;;;目标1
目标2;目标
3;;需要我们应对的挑战;中国糖尿病患者的特点;护理学科应做哪些贡献?;;主要内容;糖尿病教育的目的;糖尿病教育管理的过程;单纯通过改变生活方式可以降低IGT→T2DM的危险:
— 中国大庆:577例,IGT者仅通过饮食、运动,6 年发生;糖尿病教育的目标和效果评价;糖尿病教育的困惑/挑战;那么;教≠学;;2014/7/7;2014/7/7;;『同伴支持联系着患有慢性疾病的人,分享的
是许多医护人员没有的病患知识及经验。』;?
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?;策划同伴支持项目的六步驟;2014/7/7;方法;糖尿病教育的方法和策略;;与糖尿病共存的挑战;? 自我监测血糖
? 遵医嘱用药
? 长期的规律运动
? 饮食控制
? 低血糖、高血糖的管理
? 情绪的控制和应对;大脑对行为的影响;没有解决的(问题); Self-efficacy beliefs 自我效能信仰
? 自我效能是个人对自己为了达到理想的控制而成功采取某
些行为(自我管理行为)的确信程度1
? 人们必须相信自己管理糖尿病的能力,并用这种能力完成自;如何提升患者的自我效能?;生活的一部分;
? 糖尿病专科护理的新思路;糖尿病专科护理发展的新思路
---建立院内糖尿病护理团队;糖尿病护理团队的优势;;多学科院内糖尿病专科护理团队的建立;MIDT目标;MIDT职责;;;;;附参考表:;;联络护士;联络护士的三项职能;多学科院内糖尿病专科护理团队运行模式;MIDT的工作文件;;;JCI联合委员会院内糖尿病认证要求;多学科护理管理减少临床误差率;;;小结;感谢聆听!
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