关于主题班会的研讨讲解材料.pptx

关于主题班会的研讨 饶阳县留楚乡胜利完全小学 何素品五个问题：1、班会哪些类型；2、为什么要开主题班会；3、主题班会有哪些类型； 4、主题班会的特性有哪些；5、如何开好一节主题班会课。班会哪些类型：班会类型分为这样三种：固定班会、临时班会、主题班会。主题班会与临时、固定班会最大不同是它要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班会最核心的东西。 一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。为什么要开主题班会：2009年制定的《中小学班主任工作规定》第三章第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。开主题班会的意义：1、有利于把班级体建设。2、是完成德育教育任务的最有效的方法。3、有利于班主任成长。4、有利于发现人才，培养学生综合能力。主题班会有哪些类型：1、品德教育类：（诚信、责任）2、学习发展类：（方法、方式、成果展示）3、知识扩展类：（社会实践、传统节日。）4、生活引导类：（安全：交通、用电、食品；生活：零花钱、勤俭节约；环保：垃圾处理。）5、审美怡情类：（心理健康：抗挫折、自信、快乐。）班主任应该做哪些工作：1、搜集归纳2、展示观点，共同分享，德、智、体、美、劳各方面都要关注如何开好一节主题班会课1、主题班会就是个活动，可有可无，更谈不上设计。分析：主题班会是班主任的多长课，是学生的必修课，但又是超越课，必须科学的策划。2、主题班会需要充分准备，还要注意生成。（不要过于精心准备）分析：有所为，有所不为。（越原生态，越有生命力。）3、主题面越广，学生收获越多？分析：道德情感需要聚焦，主题要小而实。4、主题班会课成败在于学生有没有艺术细胞和能力。分析：创造适合学生的教育，而不是选拔适合教育的学生。主题是根本，表演是辅助。形式为内容服务。5、主题班会就是学生的自主活动，教师仅需旁观。分析：学生主体性要发挥，但不能全放手，师生共同参与才能提高效果。6、主题班会的实效直接反映活动的意义与价值。分析：后期的反馈才是衡量一个主题班会活动是否真的有价值，有意义的重要标准。持续跟进才能真正促进学生发展。设计主题班会1、主题要小而实，目标要明确。有针对性。2、内容结构层次要符合逻辑。3、层次要有条理性，并防止内容的交叉重复。4、班主任总结是班会主题的提升，要提出具体要求，确保落实。主题班会的要求：1、内容明确且恰当；2、流程清晰且流畅；3、内容剂中且合理；4、准备充分且生成；5、方式新颖且互动；6、督促执行且落实。基本框架：1、班会主题；2、班会背景；3、活动目标；4、活动形式；5、活动准备；6、活动流程；7、活动反思。（注意：时间为30分钟左右）