写作的原点和范围讲义教材课程.ppt

“优秀作文”是怎样炼成的？ 作文如何“突围”？ 真挚的情感？ 流畅的语言？ 清晰的结构？ 巧妙的构思？ 深刻的思想？ …… 看清晨，听清晨…… 我在屋里扯着嗓子叫另一个屋子的人，娣宝，起床！窗外的狗应声汪汪了两声。再叫，再以汪汪和之。我禁不住转向窗外喊，狗狗你凑什么热闹。那屋有了动静，妈妈我起来了！狗狗无言。 抽风想做个早饭，在已经过了六点半的时候，人忙易出错，锅里还有水珠，我已经赶着倒油进去。待油渐热，看着锅里翻飞的小花，听着疑似爆竹的一声声炸响，我用铲子敲着锅沿，哼“金蛇狂舞”的调子，恍若过年。 小朋友对我做的早饭予以很高评价，尤其是炒饭里的胡萝卜，她郑重地表示火候刚好真不错。得意忘形啊，想起胡萝卜好像对眼睛好，我献媚，多吃，你可以明目了。大概话音太不好听她不满地瞪了我半天。 只有半个小时的晨间时光，就有这么多件让我想起来就笑意盈盈的事情，真要感慨生活的美好！还曾想把自己假扮得深情流转，走婉约的路子，走了几天就到了死胡同。索性，我就如此坚持，持铜板琵琶，唱大江东去吧！ 说每个早晨都有故事发生，好像是我编的，但事实的确如此。不过是平淡无奇的热个包子，揭锅瞬间蒸气氤氲，令我情不自禁吟了一句，温泉水滑洗凝脂，侍儿扶起娇无力。深情对盘子说，热坏了吧，待朕扶你出来。不过如此，她就，断成两截，如此决绝令我目瞪口呆！本年度的第一件大事，一只冰清玉洁的盘子，不满我的言语调戏，自断经脉！可悲可叹，此情可感！ 闭着眼静静地躺着备课，知道万籁不会俱寂，冰箱一直暗暗地咕噜咕噜地运转，小朋友特悠长特均匀特舒展地呼吸，外面间或过辆车，大小与档次都可以从声音上清晰分辨。这时候，最动听的音乐是暖气管里清晰地潺潺流淌的声音，尽管离他发挥作用还要有些时日，但毕竟听到希望的声音。冰凉的鼻尖指挥着心感动地在唱，终于等到你，还好我没放弃！睁开眼睛，曙光已挤破窗帘了！ 写作，用文字表达思维——思维是内核，文字是外形。 * 高考写作有以下三项基本特征，决定着作文备考的总体方向。 * ㈠高考写作题目的基本特征 1．“读、写”综合，“写”为主“读”为辅。 ①审题，用意于启发，不在限制； ②跑题，责任在选材，不在审题； ③选材，写熟悉素材，真情实感。 不跑题的根本保证 写熟悉的素材，表达真情实感 3．主观性最强，没有设答案，只有评分标准。 ①完整地理解“考试说明”； ②写出新意，打动阅卷老师； ③新意的基石正是“守旧”。 打动人的根本保证 写熟悉的素材，表达真情实感 全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准：深刻、丰富、有文采、有创新。 * 识 学 才 新 　　凡是值得思考的事情，没有不是被人思考过的。我们必须做的只是试图重新加以思考而已。 * ——歌德 　 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 分析，定层次 定位 发现 思考 旁论 深入 联系 油漆工 船 主 刷漆、发现、顺手 道谢，感激 责任心、良知、善良、敬业 回馈、感恩 补而不言 说而太迟 社会责任与自身定位 意识与行动 付出与回报 农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板 主动送来500元，老王仍欠下4000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。 用“务实创造论”取代“空想创造论” 创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。 * ——爱因斯坦