准确定位,合理预期,做一名优秀的雷沃人(李继念)知识讲稿.ppt

读书 考试 毕业 责任心 上进心 事业心 扩展知识 发展爱好 支付学费 提高技能 客户满意 获得收入 定时上课 业余自学 个人努力 时间管理 行动计划 团队合作 学生心态 学校专业 学习方法 学校环境 员工观念 企业岗位 工作方法 企业环境 学术气氛 学生群体 学习课程 工作文化 工作团队 工作任务 学生人与企业人的区别 1、职业心态与意识 3.如何做好本职工作 2.职业形象与自我能力发展 4. 寻求团队协作与沟通 企业文化战略与业务状况 岗位职责与绩效标准 工作流程与配合关系 规章制度与员工守则 员工核心职业能力 学生人 社会人 职业人 企业人 事业人 维度 传统职业生涯 现代职业生涯 目标 心里契约 运动 管理责任 方式 专业知识 发展 晋升、加薪 工作安全感 垂直运动 公司承担 直线、专家 知道怎么做 很大程度上依赖于在职培训 心理成就感 灵活的受聘能力 水平运动 员工承担 短暂、螺旋型 学习怎么做 更依赖于在职体验 职业生涯是指一个人从学习开始到职业劳动结束这一生的职业生涯工作历程。 现代职业生涯是由员工自己得到全面发展、不断提高个人价值的愿望决定的，其易变性需要动态性学习与之相对应，人们不能仅仅依靠吃老本来维持自己的职业生涯。 新员工职业生涯规划设计 成展阶段 探索阶段 确立阶段 维持阶段 衰退阶段 14 0 24 44 64 年龄 上 升 空 间 萨柏的职业生涯发展阶段理论 个人发展设想 员工所感知的公司的发展 A 有强烈的个人发展愿望，不看重在公司的发展，将公司作为培训中心，提高自身素质，作跳槽前的能量积蓄。 B 有个人的发展目标，希望并相信未来会随公司发展自己也有所发展。 C 无个人的发展想法，旱涝保收，一直在公司里混下去，图个稳定安逸。 B B B B A A A A C C C C 员工的几种心态 强 强 弱 雷沃重工职业发展的目标：实现员工与企业的双赢 大学时光 你的学习时间 你修正自己的能力 人生 犯错的代价 学习经验曲线 失败的职业生涯 成功的职业生涯 付 出 得 到 付 出 得 到 1年 3年 5年 10年 18年 30年 … … … … … 荣誉 地位 经验 人际关系 知识 技能 人才能力发展的幂函数 能力 时间 II Ⅲ Y=xα 表示努力程度 伤仲永 大器晚成 I 通常状态 工作价值不等式 贡献价值 工作收入 不断学习 缩短差距 职场阶段发展学说 工作几年是个坎儿？ ——职业生涯发展的六大阶段 “青黄不接”阶段——毕业后工作 1－3 年 “职业塑造”阶段——毕业后工作 3－6 年 “职业锁定”阶段——毕业后工作6－10 年 “事业开拓”阶段——毕业后工作10－15年 “事业平稳”阶段——毕业后工作15－30年 “老当益壮”阶段——毕业后工作30年以后 自我评价 实际能力 II I III IV 自鸣得意 自知之明 人生发展的心路历程 跃跃欲试 初生牛犊 四、新员工如何实现自我超越 思想决定意识； 意识决定行为； 行为决定习惯； 习惯决定品格； 品格决定命运。 * 新员工培训年大学生新员工培训 准确定位，合理预期， 做一名优秀的雷沃人 一、大学生就业形势分析 2008年，英才网联联合多所高校策划并组织了大型社会性专项调查活动——“英才网联2008届大学生就业期望调查”，较为客观、全面地收集了2008届大学生的就业形势认识、目标单位、目标职业、目标薪水、求职能力等各方面的信息，其中相关调查数据显示： 据统计2000年至2008年，我国高校毕业生人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、410万、495万、560万，比07年增幅13％，但是用人单位招聘人数并没有和大学毕业生的人数增长同步，08年用人单位招聘大学生人数只是有小幅增长，再加上07年毕业就失业的大学生，总供给远远落后大学生人数的增长，整体就业形势十分严峻。 毕业生数量剧增加剧大学生就业难 毕业生对08年就业形势持不乐观态度 调查结果显示，认为“就业形势不好，就业压力大”的比例高达67%，还有29%的学生认为“就业形势严峻，就业非常困难”。仅有4%的学生认为“就业形势较好，就业压力不大”，在所有参与调查的学生群体中，没有一人认为“就业形势一片大好”。 　　从08届毕业生对预期的就业区域的选择来看，都呈现相同的趋势：大学生对北京、上海、广东等东部经济发达地区的青睐，直接导致了东部地区人力供给的相对过剩；而对于广大中部、西部地区来说，人力资源供给相对较少，对人力的需求相对不足，区域性人力供给矛盾显著。 就业区域选择的集中加剧了区域性人才供需矛盾 　　调查结果显示，最受08届大学生所欢迎的单位前四名依次是：中外合资或外资企业、国家机关、事