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认识时间;【我们要学什么】;教材内容： 第一单元：数据收集整理 第二单元：表内除法（一） 第三单元：图形的运动（一） 第四单元：表内除法（二） 第五单元：混合运算 第六单元：有余数的除法 第七单元：万以内数的认识 第八单元：克和千克 第九单元：数学广角—推理 本学期重点：计算能力的培养和语言表达能力。;1.掌握100以内加、减、乘、除混合运算的计算方法，能够正确地进行计算。 2．知道除法的含义和乘除法算式中各部分的名称，熟练地口算表内除法，并能计算有余数的除法。 3．初步认识质量单位克和千克，初步建立1克、1千克的长度观念，知道1千克=1000克；初步学会用秤量物体的重量；初步形成估计物体重量的意识。 4．初步认识万以内的数，会读写万以内的数，以及比较大小，并能正确计算整千整百数的加减。; 5．初步认识图形的平移和旋转；初步认识轴对称现象，并能剪出简单的轴对称图形。 6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 7．会进行简单的推理，掌握简单的推理方法。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系;四、小结;四、小结;（1）问题驱动教学。教师创设情景，设置问题链，通过学生探究、课堂生成、互相交流驱动任务完成，促使目标的达成。主要用于新授课。 （2）合作学习。以小组合作、同伴互助、教师引导完成学习任务，在这个过程中学会与他人交流，学会清晰的表达自己想法。 （3）精练精析。教师依据学习目标，设置匹配的评价样题，多以表现性评价为主，展现学生的思考过程，便于教师了解学生的动态，及时调整教学。主要用于练习课和复习课。;四、小结;四、小结;四、小结