初中语文的特点和学习方法培训资料.ppt

;教学目标 知识梳理 典例分析 考拉作业 ; 1.开放性。 2.情感性。 3.灵活性。; 1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服 其关键就在于他们能把语文的音韵之趣娴熟的驾驭。在这里， 我举三个例子，请大家共同来揣摩。 （1）“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。”（《雷雨》） （2）陈菲儿，老师叫你呢。（《十六岁的花季》） （3）这里的山路十八弯。（李琼《山路使八弯》）。 ;2.字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化 无穷的乐趣。 （1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛 谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！ 一字未改，标点一变，面目全非！ （2） 美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议，每人用 最简捷的语言写出一篇“自传”，行文用句要短甚至可以作为死 后刻在墓碑上的墓志铭。于是，在场的人冥思苦想，提笔作文。 不久，一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传： 一个破折号“——”，一个感叹号“！”和一个句号“。”。 ; ??? 巴尔肯问他这三个标点符号表示什么意思，年轻人回答道： “一阵横冲直撞；落了个伤心自叹；到头来只好完蛋。” 巴尔肯望着那位年轻人凄然的神色，沉思了片刻，提笔在这篇 “自传”的下边有力地又写了三个标点符号： 一个顿号“、”，一个删节号“……”和一个大问号“？”。 巴尔肯用鼓励的口吻对那位自暴自弃的青年说：“青年时期是人 生一小站；道路漫长，希望无边；岂不闻‘浪子回头金不换’？” ; ;4.句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲 理，道尽人世沧桑。 5.篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、 《古文观止》、《现代美文》，仅举欧阳修《扬花词》，大家就 可见精妙文章的妙处。; 再来看冯延巳的《长命女》，看别人如何描绘爱情的美好：春日 宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健， 三愿如同粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文 的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都 贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同， 贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就 出来了。; 每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。 语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高 的要求。 有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉”。 说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情 的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤 心画不成”，说的也是这个道理。;学习语文的方法; 良好的学习习惯是学好语文的第一步。我们需要做到以下方面： 第一、明确基本要求： 　　 1.字要规规矩矩的写；　 　 2.话要清清楚楚地说； 　　 3.课文要仔仔细细地读； 　　 4.练习要踏踏实实的做； 　　 5.作文要认认真真的完成;学习语文的方法;学习语文的方法;2.阅读。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，积累语言，积累思想。 阅读不但注重数量，还应注重读的质量。在大量阅读的前提下， 要自己实实在在的读，独立自主的读，甚至是逐字逐句的读。读 书时，要读出自己的真性情，或者读着哭，或者读着笑，真正进 入书中，这样才算读书。;3.记忆。　　 “记忆”是学习语文最笨的方法，也是最有效的方法。“腹有 诗书气自华”，可见“记忆”的重要性。那么怎样才能背得熟又 记得牢呢？我们不能仅仅把要背的“文章”当作客观的“文章”， 我们应该把他们看作是自己的作品，视同己出，这样别人作品的 “精、气、神”才能化为我们自己的血肉，视同自己血肉的东西 又怎么会出错呢？;4.质疑。　　 敢于质疑敢于问难的精神，其实是求实创新精神的一种体现。 因为有疑问才会有创新，创新是对过去的遗忘，是对现在的不满， 是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的 死水，春风吹不起半点沦漪”。在学习的过程中只有大胆的提出 疑问，才能深入领会所学内容。　　 ;　 5.练笔。　　 一方面强调数量，要经常练笔，不间断的写，例如写日记；另 一方面，就是要多种形式的写，不要局限于整篇文章的训练。比 如，读了一篇好文章，就可以边读边写下自己的一些看法和感受。 还在生活中有了一些感受，产生了一些思想的火花，不妨随手写 下来。 其它方法，诸如:虚心求教，认真仔细，善挤时间，独立自学。　 ; 《与语文同行》 语文是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；语文是一座 山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；语文是一首诗，字里行间 悸动的是独行的灵魂；语文是一幅画，色彩光影调和的是缤纷的 世态；语文是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒