加强班级思想政治教育的措施和取得的成效教学幻灯片.ppt

加强班级思想政治教育的措施和取得的成效;主要内容; 作为一名学生思想政治辅导员，我的本职工作就是做好学生思想政治教育工作，在从事思政工作期间，也担任了电气与信息工程系汉、民两种班级的班主任工作，在三年多的工作里，我积累了一些学生思政教育工作以及班级管理工作的经验和方法，在此与各位老师一起探讨研究。;一、大一新生工作 08年9月，我第一次接班担任班主任工作，由于对班主任的工作并不是特别熟悉，在系部领导的指导和帮助下开展工作。 ;（1）参与新生军训 新生军训时学生进入学校的第一次集体行动，学生们处于相互陌生的状态，唯一值得他们信任的就是班主任，所以这个时候也是班主任与学生建立师生关系的绝好时机。所以我每天都参与他们的训练，和他们一起感受教官的严格训练，和他们一起整理内务，在他们最需要关心、最脆弱的时候为他们打气加油，使全班同学全部顺利完成军训任务。 ;（2）第一次班会 新班建立，如何开好第一次班会对班主任来说也是头等大事。 首先，在班会上我和学生们都做了自我介绍，加强彼此了解和熟悉程度。 其次，以学生自荐的方式选出班干部，参与班级管理工作，试用期为一个月。 最后，建立班级通讯录，由班长、生活委员共同负责，将学生的家庭通讯地址、电话、个人联系方式、QQ号、身份证号等基本信息进行记录，建立档案。并建立班级QQ群和飞信群，班主任的所有通知以飞信的方式进行有效传达。 ;（3）订立班规 班规的制定则主要在征求大家的意见之后，结合系部的量化考核制度进行有效制定，将班级的琐碎管理细致化、分数化。使班级管理的水平与系部管理要求保持高度一致。从而有效控制了班级的管理节奏。 ;（4）班级管理 量化先行 量化考核制度是电气与信息工程系学生管理工作的一大特色，班级组建之初我带领全班学生学习了量化考核制度。使每个学生对量化考核制度有所了解，选出专人组成班级量化小组，对全班学生的班级各项表现进行实时动态评估管理，并最终合成可以参考依据的分数，作为班级奖惩的重要依据。 ; 根据学???所订立的目标，作为班主任，想要实施素质教育首先要了解学生个性及其特征，其次是根据学生个性及其特征进行个别指导教育.从学生素质培养与未来就业的角度出发，根据学生自身需求与特点，我将所带的学生分为四类进行跟踪指导，即专业学习特别优秀且有科研探索精神的学生,重点指导他们积极参与各类学术科技竞赛,前沿科学研究，并鼓励他们在未来进一步深造;工作能力特别突出且有社会实践要求的学生,重点推荐他们加入学生组织,有益的社会团体进行个人能力的进一步提升,并尽力给他们提供社会实践的机会;专业学习与工作能力中规中矩且兴趣爱好缺乏的学生,重点在于指导他们扎实学好大学课程,并通过开展多种素质拓展活动来培养他们的兴趣;而对专业没有太大兴趣且本身基础较差的学生,重点则在挖掘他们的兴趣点,培养他们的专业热情,巩固他们的基础知识.通过这样的分类指导,一方面便于对学生进行有针对性的培养,另一方面也让学生能自我定位并不断鞭策自己，让学生真正做一个有益于社会的全面人才！ ;（6）点滴细节 提高素质 作为班主任，经常和学生一起学习也是我工作的一部分，晚自习期间，我会经常和学生一起学习，期间我发现大多数学生的字写的不太好，于是要求学生人手一本字帖，希望学生的第二张脸能够漂亮起来。通过两年的练习，不少学生的字迹得到了规范。在他们应聘工作时，为他们加分不少。使学生们感受到提高个人素质的重要性。 ;二、狠抓学风建设 一直以来,我特别注重班级建设和学风建设,主要从以下四个方面去增强班级竞争力。  ; 首先用心关爱每一名学生，对每一位学生充满爱心,真正地从内心爱他们,关心他们,使每一位学生感受到集体温暖,从而使得班集体真正成为团结向上,充满温暖,有极强凝聚力的集体； ; 其次重点培养好学生干部，不仅在实际工作中给学生干部以锻炼的机会，而且充分发挥他们的主观能动性与工作的积极性。在我个人认为良好的班风建设在于辅导员的引导更在于班级核心干部的竞争力，一个综合能力的强的学生干部不仅仅会给辅导员工作带来很大便利更能起到积极的带头作用，形成良好的班级氛围；然后制定班级共同的奋斗目标，通过班会、早、晚点名等形式，明确班级的重点工作和奋斗目标，让每个人具备主人翁意识并参与其中，激发他们的活力和热情；同时营造积极和谐的宿舍环境，通过活动增强班级凝聚力，鼓励大家互相学习,帮助,取长补短,这样就在班级形成了一种赶帮超的局面,使班级呈现出积极向上的状态。 ; 另外，鼓励学生进行相互帮助，建立班级前后十名互帮互学小组，利用晚自习时间进行