口语交际父母的爱知识讲稿.ppt

学习目标： １、懂得感受、理解父母的爱，同时学习坦诚地与父母交流沟通。 ２、能清楚地诉说自己的故事，用心地倾听别人的诉说，明确地表达自己的看法，进一步培养积极参与、真诚交流、流畅表达等口语交际能力。 父母的爱 执教老师:宣世霞 五年级上册第六单元习作 片段一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。 片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。” 片段三： 李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。 你怎样看待上述故事中的爸爸妈妈的做法？ （用规范的语言，清楚、明确地表达自己的看法。） 情景演绎 理解正确的父爱母爱 如果你是刘明明、冯刚，会怎么与父母交流？同桌合作，选择其中一份材料，想想：这个同学该怎么说？ 出示句式： 当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）_____________________ 当我生病时，妈妈（爸爸）______________________________ 当我爬山爬不动时，妈妈(爸爸）__________________________ 当我不想学习时，妈妈（爸爸）_____________________________ 当我______时，妈妈（爸爸）____________________________ 1.你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； 2．你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； 3．你想和父母说的其他心里话。 评价建议： ⑴你觉得他把事例（看法）说清楚了吗？有什么建议吗？ ⑵你觉得这是一种怎样的爱，谈谈你的感受。面对父母，你表达过内心的感激吗？ ⑶听了他的故事，你想说什么？ ⑷请组内同学说说你们刚才给他的建议。有相似经历的同学，解开这个疙瘩了吗？怎么解的？听了同学的建议，你打算如何与父母交流？