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各种各样的叶子综合实践课程说课讲解材料.ppt
* 各种各样的 叶子different leaves ~覃 超~ 13 号 选题背景 01 教材与学生情况分析 02 教学目标(重难点分析) 03 整个教学过程安排 04 课题延伸 05 Table of Contents 说课的流程 一、选题背景 对象:三年级 学生 时代的发展、科技的进步、生活水平提高… 学习、 成绩的提高… 脱离现实… 远离自然、童年的天真,乐趣… 二、教材与学生分析 教材: 参照 新版小学科学教材的 三年级上“植物的叶”; 课标分析(3—6年级) 开端位置、打下基础; 消除顾虑;激发兴趣;科学启蒙 学生: 天真、可爱、活泼; 充满了疑问、好奇,害怕、担心; 有一点知识基础,学习能力强; 组织性、纪律性弱,注意持续时间不长 三、教学目标 知识与技能: 知道周围常见的叶子及树木的名称; 了解一些叶子的作用; 培养观察的能力; 过程与方法: 在学生已有的基础与经验上,教师通过引导,图片、实物展示、指导活动开展让学生学习到新知识; 通过观察、记录、成果展示等方式完成学习 情感态度与价值观: 培养学生对科学知识的学习兴趣; 发展对周围事物的好奇心、爱心; 体验大自然之美,培养学生热爱大自然的意识; 1、知道叶子及相应植物的名称及作用; 2、观察与记录资料 重点 重难点分析 1、知道叶子及相应植物的名称及作用… 2、资料的收集; 3、分组合作、解决问题 难点 四、教学过程 课时安排:7 课时 一课时 (引入课题、讨论、确定子课题、分组、小组的分工) 导入: 在此次课之前,提前让学生准备; 上课开始时,开始提问; 教师展示准备好的各种叶子的图片、贴画、书签等并提问,引入课题~ ps:没有多媒体展示的情况… 四、教学过程 讨论… (*激发热情与兴趣*) 得出子课题(预设): 1、不同的叶子为什么会长成这个样子? 2、各种叶子的作用、价值? 3、怎样使叶子可以等到精美的图画、艺术品? 4、在校园里有哪些美丽的叶子? 5、一些珍惜植物是否得到了有效的保护? 6、同学们是否对周围的植物的叶子有一定的了解? 分组及明确任务 四、教学过程 四、教学过程 三课时 (继续实践) 四课时 (小结、解决重难点) 解决重难点:(对症下药) 重点: 1、知道叶子及相应植物的名称及作用; (耐心讲解、举实例、指导) 四、教学过程 2、观察与记录资料 (检阅每组的记录情况,有则改之无则加勉) 难点: 1、知道叶子及相应植物的名称及作用; 2、资料的收集; (过程是否正确、方法途径是否得当、指引正确的方法) 3、分组合作、怎样解决问题 (是否出现小情绪、闹矛盾、遇见的问题是否解决了、效果如何) 四、教学过程 五课时 (继续课题,更好地实践、解决问题) 四、教学过程 六、七 课时 1、成果展示、交流; 2、问题反馈; 3、自由发问; 4、教师总结(发现的问题及应该怎么做,为以后做好准备); * 模板来自于 / * 模板来自于 *
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