名著中的经典环境描写教学文稿.pptx

环境描写的作用;自然环境：交代人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等； 社会环境：指特定的时代背景和人物生存环境的描写，大道到整个社会，小到一个家庭和处所。社会环境的描写应具有浓郁的地方特色。; 一、交代事情发生的地点或背景； ; 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤脚在街上走着。 ——《卖火柴的小女孩》; 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ——《孔乙己》; 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ——《系在风筝线上的……》 思考：第一段描写仲春景色描写， 有什么作用？ ;注意事项：对于文章首段环境描写的作用分析，不要忘了结构上的作用！; 二、渲染气氛，烘托人物心情； ;“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。; 二、衬托人物性格或品质 ; 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去，但是离河越近，我越没有信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，???上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。;季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的书，西边除了一些简单的家具外，也全是书籍。——《文哲季羡林》; 四、推动情节发展; 黎明的时候，雨突然打大了，像泼。像倒； 山洪咆哮着着，像一群受惊的野马，从山洪里狂奔而来，势不可挡。——《桥》; 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片 黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万 辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始 了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼 呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。——《草房子》 ;思考：林教头风雪山神庙中的雪是如何推动情节的？; 五、深化作品主题; 六月十五那天，天热得发了狂，太阳刚出来，地上已经下了火。”、“马路上一个水点都没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起很高，与天上的灰气连接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸 。处处干燥，处处烫人，处处敝闷，整个老城就像烤透的砖窑，使人喘不出气。” ——《骆驼祥子》