电路和电路中的基本物理量.doc

宜 兴 技 师 学 院 江 苏 省 宜 兴 职 业 教 育 中 心 校 教 案（首页） 编号：YJSD/JWC-17-10 课题序号 1 授课班级 联五机电091、092 授课课时 2 授课形式 新授 授课章节 名 称 §1-1 电路和电路中的基本物理量 §1-2 电路的工作状态和电气设备的额定值 使用教具 教案、画图工具 教学目的 结合直流电路介绍一般电路的基本物理量；介绍电流与电压的参考方向 教学重点 电压、电流所取的参考方向与实际方向的关系 教学难点 在解决电路分析时，不能忽略电压、电流的参考方向 更新、补 充、删减 内 容 无 课外作业 教材P22 教学后记 授课主要内容或板书设计 §1-1 电路和电路中的基本物理量 §1-2电路的工作状态和电气设备的额定值 一、电路的结构形式 电路：电流所通过的路径，是由一些电路器件用导线连接起来组成的。 电路器件：指电阻器、电感器、电容器、变压器、开关、晶体管和电池等。 电路模型：由一些理想元件组成的电路。 二、电路模型 三、电流的实际方向和参考方向 四、电压的实际方向和参考方向 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习引入 内容新授 学生练习 课堂小结 布置作业 电工电子技术是机电学科的一门技术基础课，使学生初步掌握基本电路和电子学方面的知识。它以电路基本定律基本电路元件的特性为基础，结合线形网络分析的一般方法和定理，培养学生解决和分析问题的能力，并使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析各种放大电路的能力，并突出集成电路的介绍和应用。 §1-1电路和电路中的基本物理量 电路：电流所通过的路径，是由一些电路器件用导线连接起来组成的。 电路器件：指电阻器、电感器、电容器、变压器、开关、晶体管和电池等。 电路模型：由一些理想元件组成的电路。 按工作时表现出的电特性： 工作时可以向电路提供电能—电源 电路元件 工作时吸收电能并将电能转化为其他形式的能量—负载 例如我们平常用的手电筒，我们就可以将其电路简单化、理想化为用导线将一个小灯泡和电池连接起来的一个简单的电路，其电路模型如图1-1(第1页)所示。电阻元件表示小灯泡，理想电压源表示电池。因为是理想化，这里忽略导线的电阻和电池的内阻。而实际手电筒的电路是由小灯泡、电池、后盖、外壳构成，这样看来我们将来对理想化了的电路模型的分析过程要比对实际电路的分析要简单的多。当然，我们对实际器件的替代并不是千篇一律的，有时我们还要考虑到器件在使用过程中的损耗问题等。 一、电流和电流的参考方向 电流：由电荷有规则的定向流动形成的。 直流电流（）：大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流 习惯上把正电荷流动的方向作为电流的实际方向。但在电路分析中有时不容易判断出电流的实际方向，在有些情况下电流的实际方向还是变化的，为此，我们任劳任怨选取一个方向作为电流的参考方向。当电流的实际方向与参考方向相同时，为；当电流的实际方向与参考方向相反时，为。这样也就是说若以后我们在求某一电路的电流时，若求出的结果为负只代表实际电流方向与你所选电流的参考方向不一致。 在选定的电流参考方向下，根据电流的正负，就可确定电流的实际方向。 电流的参考方向在电路图中用箭头表示出来，可以画在线外，也可以画在线上。 敢可以用双下标表示，如表示电流由点流向点，即电流的参考方向是由指向点。 二、电压和电压的参考方向 电压：电场为把单位正电茶从点移到点，所做的功称为、两点之间的电压。 电压是标量，但在分析电路时和电流一样，我们也说它具有方向，也可用箭头表示。电压的实际方向规定为由高电位端指向低电位端。 与电流的参考方向类似，可以任意选取电压的参考方向。当实际方向与参考方向相同时，电压为正值：当实际方向与参考方向相反时，电压为负值。 电压的方向还可以用极性表示。若点电位高于点电位，则点为正极，用“+”号表示，点为负极，用“—”表示。于是，在分析电路时电压的参考方向也可以用参考极性表示。参考极性也可以任意假定。 一个元件或者一段电路中电流和电压的参考方向均可任意假定，二者可以一致，也可以不一致。如果一致，称之为关联参考方向；如果不一致，则称之为非关联参考方向。 大小和方向不随时间变化的电压称为恒定电压，或者称为直流电压，用大写字母表示。 §1-2电路的工作状态和电气设备的额定值 电源有载工作 前面主要介绍了不含电源的一段电阻电路，而实际分析、应用的电路往往是含有电源的闭合电路。 如图所示，RL为负载电阻，R0为电源内阻，E为电源电动势。 电压与电流 开关S闭合时，应用欧姆定律得到电路中