学校中欺负行为的预防与干预 课件.ppt

学校德育的新视野 　　学校中欺负行为的预防与干预 四川师范大学教师教育与心理学院 游永恒　　　一、学校中的欺负行为 ;　2015年7月17日，贵州省毕节市纳雍县曙光中学八年级的15岁学生郑雄7月4日被多名同学强行拉出学校，于校旁边的小巷子里遭围殴丧命，事发时校保安亲眼目睹但未阻止。 　;２００３年７月２７日中午， 通河县年仅１３岁的男孩小东将同村女孩莉莉强奸后，由于法院判决他对莉莉作出９０００余元的赔偿，小东怀恨在心，竟然又将莉莉母亲残忍杀死。; 研究发现 :中小学生中存在着较严重的欺负问题 ,近 1/ 5被调查的儿童卷入欺负 /受欺负问题 ;总体上小学和初中阶段学生欺负 /受欺负问题的发生率随年级的升高而下降 ,但欺负他人在初中阶段具有稳定性 ;直接言语欺负是最为普遍的欺负方式 ;在欺负 /受欺负的比率、对待欺负态度和欺负类型上均存在性别差异。 山东师范大学 张文新; 重点高中学生被欺负的比率12%为,而欺负者的比率为8%。调查表明,重点高中的欺负现象有性别差别无论是受欺负者还是欺负者,男生均高于女生,特别是欺负者更为显著。 受欺负的方式是言语欺负占第一位,其次是直接的身体攻击,并且高三年级的直接身体攻击明显高于高一、高二年级。 苏州大学 杜鸣鸿; 2015年洛杉矶当地时间6月18日，3名中国留学生因校园欺凌被控酷刑折磨罪、绑架罪等6项刑事重罪，可能面临无期徒刑的刑罚。;　此案涉案学生多达12人，大部分是高中学生，其中最小的只有14岁，最大的刚满21岁。警方已逮捕其中6名嫌犯，其中3名是未成年人。当地华文媒体将此案称为“中国留学生酷刑绑架案”。; 为什么我国的教育长期无视学校中的欺负行为？ 文化的缺失 心理的冷漠 专业精神的空洞 对欺负行为的后果认识不足;What are the long-term effects of bullying? （个案） Melissa Smith, a California mother, recounts what can happen when bullying is not stopped. Her son was the victim of a gang of five elementary school bullies who continually verbally abused him. For four months her son tried to ignore them and always walked away. Finally, the gang left him alone. But her son continues to suffer from a lack of self-esteem, has had trouble making friends, and years after the bullying incident, is now in counseling. ;对欺负者带来的后果 （1）品行问题，崇尚暴力，助长反社会人格倾向 （2）依赖暴力解决人际冲突或获得个人利益 （3） 团伙欺负演变出“黑社会成员”特征 （4）分散对学习的关注甚至无心学习;Researchers agree that children who bully in childhood are more likely to become violent adults and engage in criminal behavior ;对你所在学校的欺负行为做一个评估 欺负的形式 发生的百分比 作为教师的态度; 三、欺负行为的干预 1、 创建反欺负文化 形成不准欺负人的舆论压力 教师要对欺负行为保持敏感性 ;学校中的反欺负文化;2、对任何形式的暴力都零容忍 明白教师的责任;3、对受欺负者的干预 （1）、立即报告，大声说出来 （2）、 减少引起欺负的行为线索 不得体的服装和发型，奇怪的行为，缺乏自尊 （3）、必要的防范与反击 （4）、对受害者作心理辅导;4、 对欺负者行为进行干预 （1）家长的责任， （2）不允许中国家长的“打回来”教育 ;（3）可以开除这种学生吗 （4）对这类学生 的关心和心理辅导;What are the signs that my child is being bullied? （孩子受到欺负的表现） Look for: 衣服撕烂 Torn clothing