- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
四年级_角的度量_2知识讲稿.ppt
二 角的度量 说课设计结构 一、教材分析 二、教法与学法分析 三、教学过程 四、趣味练习,拓展延伸 五、引导小结 一、教材分析 地位作用 《角的度量》这节课是人教版义务实验教四年级上册第二部分第二节课的内容。这节 课是属于空间与图形测量中的一部分,而角 的度量又是测量教学中难度较大的一个知识 点。教材把这部分安排在学生初步认识了角,明确了角的概念,知道了角有大小之分的基础上学习本节课的知识,学生学好这节课不仅能为他们后续学习角的分类和画角打下基础,同时也为今后学习几何知识创造条件。 教学目标 1、让学生直观认识量角器,掌握度量角的 方法, 会用量角器量出角的度数。 2、让学生通过认真观察、独立思考、动手操作、 自主探索、合作交流等学习方式,培育学生的学习能 力,实践能力。 3、让学生在主动学习活动中体验学习数学的快乐, 分享学习成功的乐趣。 教学重难点 1、重点:让学生学会正确度量角的技能。 2、难点:怎样度量角器内、外圈的度数。 教具、学具 量角器、三角板、多媒体课件。 二、教法与学法 教法 探索发现 小组讨论 实验操作 学法 动手实践 自主探索 合作交流 三、教学过程 情境导入 自主探索、合作交流、指导归纳 尝试量角、探求量角方法 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。 1° 仔细观察,量角器上有什么? 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心点 0刻度线 0刻度线 20° 这个是多少度? 60° 为什么? 120° 注 意 要注意与角的一边重合 的0刻度线是里圈的0, 还是外圈的0。是里圈 的0就读里圈的数,是 外圈的0就读外圈的数。 这个角又是多少度呢? 26° 小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数? 1 2 1 60° 2 120° 量角可以分为三步: 对点(量角器中心点与角的顶点) 对边(量角器0刻度线与角的一边) 对线(看角的另一边指向刻度几) 四、趣味练习 拓展延伸 45° 120° 45°
您可能关注的文档
最近下载
- 上海市外籍人口空间分布历史变迁研究.pdf
- 至为芯科技IP5356规格书资料.pdf
- 学习党的二十届三中全会精神应知应会知识测试题AB卷(附答案).docx VIP
- 进位制-(公开课).ppt VIP
- 船舶电气作业安全操作规程.docx
- DB37T5267-2023钢丝网架(片)板现浇混凝土复合保温体系应用技术标准 .docx VIP
- 2024安全生产标准化管理体系新旧版本对比汇总版.docx
- 国家电网计算机类笔试学习资料-计算机网络.pdf VIP
- 人教版初中数学第十四章《整式的乘法与因式分解》解答题提高训练 (39)(含答案解析).docx VIP
- 公务员考试常识习题(带答案).doc VIP
文档评论(0)