实用类文本传记自制 课件.ppt

人称：　　 　　①自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 　　②他传（第三人称）：作者以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。;;;叙述顺序： 　　①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 　　②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。 　　③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。;倒叙（倒金字塔结构、悬念式结构）： ①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜 ②强调作用，这一段主要写了什么，放到开头强调了传主的什么。（与传主精神、品质等的关系） ③表达作者对传主怎样的情感。（与作者情感的关系） ④深化了主旨。（与主旨的关系） ⑤使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。;善于根据采写对象的特点巧妙地安排结构，有助于增强通讯的感染力。本文在结构上有哪些突出特点？请结合文本加以探究。 闪耀在手术刀上的道德光芒 ——记北京军区总医院原外一科主任华益慰 ????仲夏京城，雷雨大作。 ????北京军区总医院9层8号病房，躺着一位憔悴的老人。 ????73岁的原外一科主任华益慰，晚期胃癌，生命垂危。 气管，切开了。腹部，插着5根导管。那双曾经挽救过无数生命的双手，此时无力地搭在胸前…… ??? ; 惊雷滚滚，泪飞顿作倾盆雨，人们的心碎了—— ??? 老红军罗文书来到病床边，搬来一把椅子，老泪纵横地守候着他。 家住郊区的一名医院临时工，整天盯着田里的南瓜：“第一个结出的南瓜最甜，一定要让华主任尝尝……” ???? 病房门前，从天南海北赶来探望的人们络绎不绝地送来鲜花，成片地盛开，成片地凋谢。 一名普通军医的病情，为何让那么多人如此牵肠挂肚？感动人们的，不仅是他高超的医术，更是他高尚的医德、人格的力量！ 从医56年，患者再贫穷，手术风险再大，他总是挺身相救—— ; “谁推我们也不能推，谁不治我们也要治！”?? ?一???两岁的农村小孩，肚里长了个大脓肿，奄奄一息。父母抱着孩子在京城跑了几家医院，都说太晚了，没有治疗价值。绝望的夫妻俩抱着孩子，找到了华益慰：“华主任，救救孩子吧！” “风险太大！”同事们忧心忡忡。华益慰却说：“病人走投无路才来找我们，谁推我们也不能推，谁不治我们也要治！” 果然，还没等到手术，孩子的脓肿就破了，流了一肚子脓。华益慰立即把孩子抱上手术台，引流、清洗、抢救…… 腹膜炎、心衰……术后，险情接踵而来。那些天，华益慰没日没夜地守着孩子，硬是从鬼门关把孩子夺了回来。 视救死扶伤为天职，视见死不救为耻辱。华益慰总是将一切顾虑抛之脑后，将一切责任慨然承担。 ??;???从医56年，他有一个从没破过的规矩，就是不收红包—— “贪财图利，乘人之危，根本不配当医生！” ????退休工人冉桂芳的丈夫张秋海，给记者讲述了一个关于“红包”的故事： ????“我老伴9年前得了小肠癌，华主任给她做的手术。我打心眼里感谢他，就包了1000元钱送给他。华主任不要，我撂下红包就跑了。华主任好几次找我退那个红包，我还是老办法，拔腿就跑。 ????“后来，我们搬家了。我寻思，这回华主任可找不到我了。万万想不到，今年6月18日，华主任的老伴张燕容找到我家，把一个存折交给我。打开存折一看，是存了9年的1000元钱。户主，是我的名字。 ????“张燕容说，当时你把钱撂下就走了。总也退不掉，老华就把这个钱以你的名义存起来。现在老华不行了，这个存折成了他的一个心病，他嘱咐我一定要找到你，亲手把存折交给你。;??????“当时，我就大哭起来，哭得惊天动地。我从来没有这么哭过，我自己的爹妈去世了也没哭得这么伤心……” 一个红包，华益慰退了9年，垂危之际依然念念不忘！ 从医56年，他始终视患者如亲人，让每一名患者如沐春风—— ??“高超的医术能治病，暖心的笑容也治病！” ????华益慰的微笑，同事们称之为“华氏微笑”——眉毛弯弯的，眼睛弯弯的，嘴角弯弯的…… ????每次手术前一天晚上，华益慰一定要到病房看望病人。经典的“华氏微笑”，常常伴着华益慰一生重复无数遍的嘱咐：“明天我们就要给您手术了，放心，别紧张。手术后伤口有点疼，别怕疼，有痰咳出来，多翻身……” 微笑的背后，是一种职业的操守。操守的背后，是一颗慈爱的心灵。他常说：“高超的医术能治病，暖心的笑容也治病！”???;每次查房，他第一个动作是把门轻轻关上。每次给患者检查，他总是先把听诊器在掌心捂热，再接触病人。冬天，他先把双手搓热，再给患者触诊…… 很多人注意到，华益慰给病人摸肚子检查时，有个习惯性的动作——小手指有点翘，好像?“兰花指”。一次，一位患者逗