圆圆的春天知识讲稿.ppt

潘晨虹 ——中班散文诗欣赏 中班散文诗欣赏: 圆圆的春天 小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点水轻…… 小蜻蜓,做什么? 我给春天灌唱片! 青蛙唱“呱呱”,雨点敲“叮咚”, 活泼可爱的鱼娃娃,跳起水面芭蕾…… 灌呀灌,灌好了: 圆圆的池塘,圆圆的唱片,圆圆的春天. 一、教材解说   《圆圆的春天》是一篇儿童散文诗的欣赏教材。这首散文诗形象鲜明，语言简练，篇幅短小，适合中班幼儿欣赏阅读。其中运用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌””小鱼跳舞”等儿童化的形象组成了一幅春天的画面，在幼儿面前展示了一个充满童趣的世界。 其内容不仅贴近幼儿的生活实际，也是幼儿感兴趣且符合幼儿的发展水平及认知能力的。 二、教学目标 1、引导幼儿体验春天的美，萌发幼儿对大自然的热爱之情。  2、启发幼儿感受散文诗的优美意境，学习其中的优美词句。 3、通过欣赏活动培养幼儿的创造力和想象力。   三、教学重、难点   教学重点： 1、引导幼儿完整的阅读和理解散文诗的内容。 　　　　　　　　　　2、把握和体验散文诗中儿童化的形象,以及这些形象所组成的生活画面。 教学难点： 　理解“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌”“鱼娃娃跳舞”等童话形象所表现的生活画面。 四、教学准备  1、与散文诗内容相关的图片 2、录音机 3、磁带 4、“蜻蜓、青蛙、鱼娃娃”等 相关头饰 五、教学方法选择 1、观察法 2、谈话法 3、游戏表演法 六、教学过程设计 图片“蜻蜓点水”导入，激发幼儿学习的兴趣。 出示“春天”背景图，引导幼儿观察和摹仿。 完整的欣赏散文，教幼儿有感情的朗读。 游戏表演，让孩子亲身体验散文诗的意境美。 想像,把幼儿的思维引向更广的空间。 活动延伸。 春天里还有谁呢? 它们都在干什么呀?形状是怎样的？ 圆圆的春天 唱歌 跳舞 游戏规则 1、分发头饰,分配角色。 2、游戏表演:教师与幼儿共同表演完成散文诗《圆圆的春天》。 3、结束:教师与全体幼儿一同朗诵最后一句散文诗。 想像,把幼儿的思维引向更广的空间 活动延伸 　1、让幼儿回家后将今天学习的散文诗朗诵给爸爸妈妈听。 　2、与爸爸妈妈一起到大自然中去寻找在小朋友周围生活中还有哪些东西是圆圆的,说说看到这些圆圆的事物所产生的情感或联想。 七、教学设计意图 　　　我的教学过程的设计是根据幼儿园的教学纲要，结合幼儿园教学改革的实际,从这首散文诗教材与中班幼儿的特点出发制定教学目标，确定教学的重点难点,努力从幼儿的身心发展规律和特点出发选用教学方法,组织教学活动的。