- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
基于单片机的起重机负载限制器的设计教材课程.ppt
* 基于单片机的起重机负载限制器的设计 答辩人 专业班级 指导老师 论文的主要结构和内容 硬件的设计 软件的设计 前言 起重机在工业生产中的重要性 起重机负载限制器的原理和意义 数据采集电路 发送与接收电路 显示与报警电路 系统的报警阈值 起重机在工业生产中的重要性 起重机属于起重机械的一种,是一种作循环、间歇运动的机械。起重机是现代工业企业中实现生产过程机械化、自动化、减轻繁重体力劳动、提高劳动生产率的重要工具和设备。 起重机负载限制器的原理及意义 起重机械在运行过程中,要承受各种载荷 ,如果超过一定的限度,就会丧失功能甚至破坏,从而造成机械自身的危险,甚至对工作人员照成人身伤害。因此,在起重机上安装负载限制器不仅是对起重机械安全的一种保护装置,同时也是保证起重机安全运行的一种防护措施。 系统的硬件设计 原理 如图所示 压力传感器 无线发送 无线接收 单片机 2 显 示 报警保护 单片机 1 数据采集 数据采集电路的设计 数据采集是指将温度、流量、压力、位移等模拟量采集成数字量后,再由计算机进行存储、处理、显示或打印的过程 被测物理量 传感器 预处理 ADC 输入接口 MCU 电平转换接口 PC 键 盘 显示器 组成: 压力传感器、预放电路、滤波及放大电路、ADC0809与AT89C51的接口电路组成 发送与接收电路的设计 无线发送与接收电路包括编解码芯片PT2262/PT2272、发送模块(F05P)和接收模块(J04V)。 PT2262与PT22772的引脚图 显示与报警电路的设计 显示电路 MC14511 是将锁存、译码、驱动三种功能集于一身的“三合一”器件。 MC14511是双列14脚封装的,四线A、B、C、D为BCD码输入端,高电平有效,A为低位输出端,D为高位端。 报警电路 声光报警电路由单片机P3.7口控制,输出报警信号(高低电平间隔1 s的脉冲信号),驱动声光报警电路,直至按复位键RESET和开关键。声光报警电路由555定时器、扬声器和普通发光二极管组成 系统软件的设计 主程序流程 无线发送 无线接收 接受结束否? Y N 显示初始化 数据存储、转换 与额定负载Q比较 ≤0.9Q ﹥0.9Q 正常工作 延时3S 预报警 不影响工作 ≥Q N 声光报警并起重机停止工作 Y 开始 数据采集 结束 ≥1.05Q Y N
您可能关注的文档
- 基于WEB的新闻发布系统教学幻灯片.pptx
- 基于WIFI的多点数据采集系统教学幻灯片.ppt
- 基于wifi的智能防盗报警系统设计PPT教材课程.ppt
- 基于三菱PLC的电梯控制系统设计教材课程.ppt
- 基于云计算的智慧城市架构实现及标准探讨教学幻灯片.ppt
- 基于光纤传感器微位移测量系统的设计教程文件.pptx
- 基于公开密钥密码体制的数字签名教程文件.ppt
- 基于单片机AT89C51交通灯控制器的设计知识讲稿.ppt
- 基于单片机AT89C51的出租车计价器的设计——毕业答辩PPT教学文稿.ppt
- 基于单片机AT89C52的升降机平层控制器的研制教材课程.pptx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)