多姿多彩的自我介绍培训资料.ppt

教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课是青岛版小学信息技术四年级上册第三课《多姿多彩的自我介绍》。?是在学生学会打开、关闭能建立保存一个新的多媒体报告的基础上，用修饰文字、插入艺术字、剪贴画等方法来美化、丰富多媒体报告的内容。 多姿多彩的 自我介绍 前序 基础 后续 知识 拓展技能 培养审美 打开、关闭多媒体报告 建立保存一个新的多媒体报告 插入文件中的图片 自定义动画 插入视频、音乐 教材分析 （二）教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观： 让学生学会打开多媒体报告，学会修饰文字，以及插入艺术字和剪贴画，?并能恰当的运用这些方法进行创作。? 通过师生的互动交流，鼓励学生大胆探索，培养学生的自主探究能力和小组合作能力。 激发学生的学习兴趣，让学生在小组协作、互帮互助中勇于探索、敢于创新，树立自信心，体验成就感，并培养学生的孝顺父母，关爱他人的良好道德品质。? 以学生发展为本 教材分析 （三）教学重点和难点 教学重点：学会修饰文字, 插入艺术字和剪贴画。 教学难点：培养学生良好的审美观，并恰当利用修饰文字、插入艺术字和剪贴画等方法对多媒体报告进行美化。 学情分析 本课是针对四年级的学生，他们在三年级已经学习了相关的知识，通过让学生回家复习word中相关的知识，很多学生可以进行学习迁移。对于还没有很好的掌握的同学，通过课上自主探究及同伴之间的协助，突破重难点也不难。 教法和学法 教师 学生 放手给学生 实践应用 突破难点 情境创设 任务探究 激发兴趣 交流 扶着做 合作交流 启发诱导 感知 引着做 理清思路 参与构建 创新 交往互动 共同发展 教学准备 本节课所需要的教学准备是：网络多媒体教室、教师用多媒体课件、打字文章、学生用素材（父母教会我.ppt,多姿多彩的海洋动物.ppt ）、微视频。 汉字录入练习，培养习惯 打字检测：让学生启动阿珊打字通，打开文章“父母教会我”。在打字过程中我及时巡视、对学生的坐姿、指法进行指导，五分钟后，统计录入情况，及时表扬录入最快、操作规范、指法正确的学生，重点表扬在打字过程中少看键盘或不看键盘的学生，激发学生的盲打兴趣。 教学过程 指法纠正：询问学生在打字过程中哪些字符的输入比较复杂？你是怎么输入的呢？（ppt出示键盘图，让学生说出相应指法，并在键盘上练习） 【设计意图】课前的打字检测有利于学生明确自己的打字水平，找准以后努力的方向。让老师清楚学生的打字情况，对学生做出有针对性的指导。指法纠正，有利于增强学生指法的记忆，提高学生的文字录入速度。 创设情境，导入新课 同学们你们还记得刚才的打字内容吗？这些知识你在哪里还学习过？学生回答：开学第一课。这节课的主题是什么？你都学到了什么？你们能不能将以“父母教会我”为主题，利用我们所学的知识制作一个图文并茂的PowerPoint的宣传片，来充实学校网站的德育版块? 从而引出这节课的主题：父母教会我之多姿多彩的介绍 教学过程 【设计意图】以现在学生们学期初必看的《开学第一课》导入，引出《父母教会我之多姿多彩的介绍》，让学生带着极大的学习兴趣进入到本节课的学习。并进一步巩固学生在开学第一课中所学知识，对学生进行德育教育。 教学过程 这节课我采用评价包括自评、组评和师评。 1、每完成一个小任务，同学们可以在“父母教会我.ppt”的最后一页ppt中文字“自评”后面插入一张剪贴画的小红花。 2、相邻的两个同学进行相互评价，在对方的ppt中文字“互评”后面入一张剪贴画的小红花。 3、老师根据每个小组的任务完成情况以及小组成员回答问题的情况给予奖励。 教学过程 任务驱动，自主探究 任务一：把剪贴画请进来。 具体要求：请同学仿照word中打开文件的方法打开桌面上文件夹“素材”中“父母教会我.ppt”,为每张幻灯片插入相应主题的剪贴画。 【教师活动】教师课前事先布置让学生复习word中插入剪贴画的知识，并询问已经掌握了的同学请举手，告诉学生没有掌握也不要着急， powerpoint中很多操作和word中非常相似，通过这节课的学习，相信同学们就可以解决这个问题了。让学生根据在word中插入剪贴画的方法完成任务一，有困难的同学可以观看文件夹中的视频进行操作或者参照课本的操作步骤。 【学生活动】学生操作，先完成的同学可以当小老师帮助有困难的同学。。学生操作展示。操作完成后，提示学生注意保存。没完成的同学继续完成。完成之后进行互评和自评。 教学过程 【设计意图】为了解决本节课的这一难点，我打乱了课本原来的顺序，将插入剪贴画放在第一个任务，这样